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图文详情
- ISBN:9787517835301
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:24cm
- 页数:333页
- 出版时间:2019-11-01
- 条形码:9787517835301 ; 978-7-5178-3530-1
内容简介
本书收录案例40篇,均来自浙江工商大学外国语学院30多位教师在课程思政教学改革实践中的亲身体验和反思感悟。该文集根据主题共分为九大专栏,包括“爱国篇”“感恩篇”“敬业篇”“友善篇”“自信篇”“自由篇”“法治篇”“富强篇”“和谐篇”。从文集可以看出,老师们将思想政治教育元素融入课程教学和改革的各环节、各方面,既重视外语知识的传授与专业技能的培养,又把思想引导和价值观塑造融入大学外语教学,贯穿全过程,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,从而培养适应新时代社会发展需求的德才兼备的高素质外语人才。
目录
爱国篇
培养爱国精神:我们的英雄在哪里
透过医疗保障制度看美国:消除滤镜,培养爱国精神
倡导爱国精神:从感恩谈起
平等、爱国:基于积极教育理念的课堂教学——记商务英语任务教学行动研究叙事
文化的传承:谁不说俺家乡好
“发现”的意蕴——新时代“家国天下”情怀的培养
感恩篇
拥有爱的能力,人生更多欢喜
话感恩,道幸福你的心事我愿意听——记一次“感恩”主题的教学实录
弘扬“孝”的中华传统美德——从写给父母的一封英语感谢信说起
爱的教育:学会感恩
在大学英语口语课中融入中国元素:从感恩“说”起
传承与感恩:新年新意教学活动的叙事研究
敬业篇
新时代,新变化:从生活方式谈起
人生需要规划,规划成就人生——记大学英语课堂思政教育
从爱因斯坦说起:唤起对科学的敬重
友善、敬业:和谐社会的主旋律
友善篇
爱国、友善:课堂教学正向情感培养——以两节商务英语课的课堂教学为例
和谐、友善的世界观:培养基于中德文化比较的跨文化交际意识
探讨人性,倡导友善
秉持真善美,不做“键盘侠”:从网络暴力谈起
自信篇
新时代,新发展:从全球化谈起
提升语言技能,培养文化自信:“内外双驱”的模块化、任务型
教学设计分享
全球化背景下国家认同和文化自信的建立
提升民族产业自信心:用英语讲好中国人自己的民生故事——谈课外材料的补充
自由篇
培养自由能力:从了解自我开始
谈大学英语教学中爱国与自由精神的培养
“友善、和谐、公正、自由”在大学英语教学中的生成
法治篇
培养法治精神:从安全问题谈起
细胞裂变式商务英语课程价值观培养的叙事研究
诚以待人,信以立身:从“无伤大雅的谎言”谈起
富强篇
创新与中国梦——以思辨能力为导向的混合式PBL大学英语教学
中国梦——我的故事我的梦
智能汽车——我们的强国梦
我们都是追梦人:中国梦,我的梦
“英文报刊选读”课程中的社会主义核心价值观
和谐篇
和谐社会从生活方式的改变开始
寻找和谐的统一:人本主义与“我”的塑造
学会与自然和谐相处
从人际交流的角度探讨和谐社会议题
构建和谐社会,感受友善温情
培养爱国精神:我们的英雄在哪里
透过医疗保障制度看美国:消除滤镜,培养爱国精神
倡导爱国精神:从感恩谈起
平等、爱国:基于积极教育理念的课堂教学——记商务英语任务教学行动研究叙事
文化的传承:谁不说俺家乡好
“发现”的意蕴——新时代“家国天下”情怀的培养
感恩篇
拥有爱的能力,人生更多欢喜
话感恩,道幸福你的心事我愿意听——记一次“感恩”主题的教学实录
弘扬“孝”的中华传统美德——从写给父母的一封英语感谢信说起
爱的教育:学会感恩
在大学英语口语课中融入中国元素:从感恩“说”起
传承与感恩:新年新意教学活动的叙事研究
敬业篇
新时代,新变化:从生活方式谈起
人生需要规划,规划成就人生——记大学英语课堂思政教育
从爱因斯坦说起:唤起对科学的敬重
友善、敬业:和谐社会的主旋律
友善篇
爱国、友善:课堂教学正向情感培养——以两节商务英语课的课堂教学为例
和谐、友善的世界观:培养基于中德文化比较的跨文化交际意识
探讨人性,倡导友善
秉持真善美,不做“键盘侠”:从网络暴力谈起
自信篇
新时代,新发展:从全球化谈起
提升语言技能,培养文化自信:“内外双驱”的模块化、任务型
教学设计分享
全球化背景下国家认同和文化自信的建立
提升民族产业自信心:用英语讲好中国人自己的民生故事——谈课外材料的补充
自由篇
培养自由能力:从了解自我开始
谈大学英语教学中爱国与自由精神的培养
“友善、和谐、公正、自由”在大学英语教学中的生成
法治篇
培养法治精神:从安全问题谈起
细胞裂变式商务英语课程价值观培养的叙事研究
诚以待人,信以立身:从“无伤大雅的谎言”谈起
富强篇
创新与中国梦——以思辨能力为导向的混合式PBL大学英语教学
中国梦——我的故事我的梦
智能汽车——我们的强国梦
我们都是追梦人:中国梦,我的梦
“英文报刊选读”课程中的社会主义核心价值观
和谐篇
和谐社会从生活方式的改变开始
寻找和谐的统一:人本主义与“我”的塑造
学会与自然和谐相处
从人际交流的角度探讨和谐社会议题
构建和谐社会,感受友善温情
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作者简介
贾爱武,浙江工商大学外国语学院教授,博士,浙江工商大学外国语学院应用语言学研究所所长,浙江省精品课程、精品在线开放课程“大学英语”负责人,浙江省“151人才”。长期在高校从事英语教学和科研工作,研究方向为应用语言学、外语教师专业发展、语言教育政策、国别和区域研究等。在国内外专业刊物上发表学术论文50余篇,出版专著2部、教材10余部。主持并完成各级各类项目10余项,目前主持省级教改项目1项。获浙江省高校优秀科研成果奖2项。
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