行有示范(案例篇)/中小学培育和践行社会主义核心价值观

记住要求 ／ 001 1 把握成长规律，让学生乐于记住要求 ／ 003 七彩乐园：在游戏中学习价值 ／ 005 校园童谣：在吟唱中识意价值 ／ 011 “蓬莱小镇”实践活动：落细落实社会主义核心价值观 ／ 017 2 利用地域文化，让学生加深价值体悟 ／ 023 井冈烙印：厚植学生爱国主义情怀 ／ 025 争当美德小状元：人格升华的乡土实践 ／ 031 “让我们一起来走桥”：家校共育小公民 ／ 037 3 依托传统文化，让学生强化价值认识 ／ 043 中华经典 立德有道 ／ 045 礼中敦品 育人千华 ／ 056 京剧教育：发挥国粹的教化作用 ／ 064 二十四节气课程：培育学生的文化自信 ／ 069 心有榜样 ／ 075 4 创新形式，让榜样教育落细落实 ／ 078 “道德寻访”：让榜样在学生身边 ／ 080 深度学习，致敬成志榜样 ／ 087 “五位一体”：让榜样教育常态化 ／ 095 5 向历史人物学习，让榜样人物可亲可近 ／ 102 半个世纪的坚守：让雷锋精神薪火相传 ／ 104 弘扬王杰精神 绽放时代光芒 ／ 111 6 向身边人学习，让榜样人物可敬可学 ／ 116 家长志愿服务：开启价值观教育的另一扇窗 ／ 118 打造“父教”品牌，让爸爸在场 ／ 124 从小做起 ／ 129 7 以课程创新为龙头，让价值实践常做常新 ／ 132 时事沙龙：在辩论中明是非 ／ 134 在思想政治学科社会实践活动中培育价值观 ／ 141 以文明道：语文教学中的价值观教育 ／ 147 8 以习惯养成为契机，让价值实践从小做起 ／ 153 通过细节铸就文明 ／ 156 小餐桌上有大教育 ／ 163 “道德品行银行”：在点滴积累中涵养正能量 ／ 168 巴蜀榜样章：在争章计划中培育好习惯 ／ 174003 9 以学生自治为抓手，让价值实践从自己做起 ／ 181 竞聘学生校长助理，共担管理责任 ／ 183 同学议事会中的核心价值观培育 ／ 189 学生代表大会制度中的民主教育 ／ 195 10 以学生社团为阵地，让价值实践从身边做起 ／ 201 让自由之花绽放 ／ 203 社团“5Z”化管理：提升社会主义核心价值观培育成效 ／ 209 接受帮助 ／ 215 11 协同育人，让学生接受全员的帮助 ／ 218 从“小微”入手，家校协同培育价值观 ／ 220 校社联动，构建没有围墙的学校 ／ 226 助梦舞台共搭建，协同育人谱新篇 ／ 232 12 统筹规划，让学生接受有序的帮助 ／ 237 德育序列化育人模式：四段一体，梯次渐进 ／ 240 “习成 6 1”模式：让学生自觉养成好习惯 ／ 248 德于行，度于身，志于心：卓越少年的递进培养 ／ 254 13 找准方向，让学生接受有魂的帮助 ／ 261 学版图，爱祖国 ／ 263 感受法治精神 培养守法行为 ／ 270 在劳动中感悟和谐 ／ 277 14 运用技术，让学生接受有趣的帮助 ／ 285 新媒体引领社会主义核心价值观传播时尚潮 ／ 287 奥小“微系列”: 传递社会主义核心价值观的光影使者 ／ 293 后 记／ 299