放飞孩子的心灵——班级管理策略

**章
创建和谐的班集体
打造有战斗力的团队
给班级取一个闪亮的名字
唐僧团队的启发
创建驱动型班级文化
学会放手是一种智慧
核心人物的培养
让孩子做班会的主角
让孩子在思辨中成长
放大孩子优点，淡化孩子不足
跳出评比的束缚
管控好自己的负面情绪
与孩子保持适当的距离
注重细节管理
谨防“青蛙效应”
提升孩子的思辨能力

第二章
做孩子心灵的保护者
走进孩子的心灵
学会赞美孩子
善用暗示的力量
帮助孩子重塑信心
巧用幽默式批评
正确对待孩子的错误
鼓励孩子拥有一颗阳光的心
想动怒时学会深呼吸
跳出“刻板效应”的怪圈
发现孩子的美
倾听孩子的心
杜绝“边缘学生”的产生

第三章
助力孩子巧妙学习
教会孩子管理好时间
用目标激励孩子学习
关注孩子的情感体验
指导孩子制订合适的学习计划
给孩子不同的“待遇”
让孩子竞争起来
理解孩子的发言
让每个孩子成为交响乐团的演员
与孩子一起面对困难
培养孩子的学习能力
向失去信心的孩子说“你行”
鼓励孩子超越自己，但不追求十全十美

第四章
做家长的解惑人
学会获取家长的信任
提醒家长不能溺爱孩子
引导家长向孩子传递正能量
无为家长，有为孩子
避免正面争辩
学会“和稀泥”
放弃也是争取的一种策略
情商比智商更重要