如何利用资源办学校:瑞安市新纪元实验学校教育教学实践研究

**章办学理念是深层的办学资源 一、办学理念的内涵与外延 二、瑞安市新纪元实验学校的办学理念 三、办学理念是如何影响学校的办学的 四、“教师幸福工程”的提出及实施 五、“幸福教育”理念解决了学校的五大问题 第二章校长是学校重要的资源 一、校长的管理效应 二、校长效应 三、校长的品牌效应 四、校长的个人修炼 第三章团队建设与学校人力资源建设 一、管理团队价值观塑造 二、人格塑造是团队文化不可或缺的组成部分 三、管理团队的能力提升与管理效率提升 四、学校管理赢在执行 五、教师团队文化建设 六、教师发展“赢在专业” 第四章家长资源与学校发展 一、参与：家校关系适宜的模式 二、“发现者联盟”：家长参与的综合形式 三、家长营与管理 第五章生源优化是办好学校的必经之路 一、先有教学质量后有生源优化 二、招生工作的规程 三、招生一对一谈话技巧 第六章课程是产品级的办学资源 一、如何构建学校课程体系 二、国家课程的校本化实施 三、校本课程建设的程序与要领 第七章如何理解制度作为办学资源 一、制度如何成为办学资源？ 二、“幸福教育概说”如何为学校塑形？ 三、《瑞安市新纪元教育发展50条》如何规范我们的行为准则 第八章学校后勤资源的优化 一、学校物质资源的特殊 二、学校后勤管理的本质是用好资源 三、后勤的精细化管理与服务质 四、后勤管理工作的十大要领 第九章学校品牌资源与公共资源 一、学校品牌的资源意义 二、学校品牌形成的过程及要点 后记