课程美学导论---基于美学取向的课程探究

目录 **章 课程美学探究的缘起 **节 课程研究范式的转向 第二节 课程理论发展的趋势 第三节 课程实践变革的诉求 第二章 课程与美学的跨界融合 **节 课程与美学跨界的可能 第二节 美学与课程跨界的基础 第三节 课程美学探究的尝试 第四节 课程美学探究的理路 第三章 课程美学的哲学审思 **节 课程美学探究的方法论 第二节 课程美学探究的价值论课程美学的理论基础**节 经验主义美学理论 第二节 生命美学理论 第三节 现象学美学理论 第五章 课程美学的建构 **节 课程美学的知识观 第二节 课程美学的目标建构 第三节 课程美学的内容建构 第六章 课程美学实施 **节 课程美学实施的取向 第二节 课程美学的教师观 第三节 课程美学的学生观 第四节 课程美学实施的策略 第七章 课程美学评价 **节 课程美学评价的本质 第二节 课程美学评价的原则 第三节 课程美学的评价策略 结束语 课程是诗与思的对话