扣好人生的第一粒纽扣:2018年浙江省未成年人阅读状况调查

引言
**篇 浙江省未成年人阅读状况调查主要发现
1．1 2018年浙江省学龄前儿童、小学生、中学生的课外图书阅读率分别为92．6%、97．6%和95．5%
1．2 家长的受教育程度越高，孩子的阅读起始时间越早，阅读量越大
1．3 孩子阅读的过程中，父母的陪伴*重要
1．4 孩子的年龄越大，阅读的自主性越强
1．5 2018年浙江省学龄前儿童、小学生、中学生的数字阅读接触率分别为64．2%、76．3%和86．7%
1．6 浙江省未成年人*喜欢的阅读媒介是纸质图书
1．7 绘本类读物*受孩子喜爱
1．8 中小学生购买课外图书的费用在500元以上的占比*多
1．9 2018年浙江省未成年人读书会参与率为80．9%，学校和学校教师是举办未成年人读书会活动的**主力

第二篇 浙江省学龄前儿童阅读状况调查
2．1 受访者基本情况
2．2 儿童书报刊阅读与购买状况
2．3 儿童数字阅读状况
2．4 儿童阅读起始时间及阅读偏好
2．5 家长对儿童阅读的影响
2．6 幼儿园及相关机构对儿童阅读的影响

第三篇 浙江省小学生阅读状况调查
3．1 受访者基本情况
3．2 小学生书报刊阅读与购买状况
3．3 小学生数字阅读状况
3．4 小学生阅读认知及阅读偏好
3．5 家长对小学生阅读的影响
3．6 学校及相关机构对小学生阅读的影响

第四篇 浙江省中学生阅读状况调查
4．1 受访者基本情况
4．2 中学生书报刊阅读与购买状况
4．3 中学生数字阅读状况
4．4 中学生阅读认知及阅读偏好
4．5 家长对中学生阅读的影响
4．6 学校及相关机构对中学生阅读的影响

第五篇 对浙江省未成年人阅读若干重要问题的思考与建议
5．1 着力提升优质阅读产品供给能力
5．2 高度重视合力推进早期阅读
5．3 支持和引导未成年人读书会建设
5．4 加强对未成年人特殊群体的阅读帮扶
5．5 构建有利于未成年人健康成长的阅读新生态