包邮快乐学数学

思维训练篇
一、趣味题（一）
二、趣味题（二）
三、巧切西瓜
四、余数妙用
五、猜谜填空
六、植树问题
七、钟表朋友
八、太阳帮忙
思维能力测试（一）
九、兔生兔崽
十、海海数数
十一、算符游戏
十二、智破诸阵
十三、棒棒游戏
十四、今天几号
十五、简单推理
十六、一休写“田
十七、将军饮马
思维能力测试（二）
十八、加、减速算（一）
十九、加、减速算（二）
二十、乘法速算
二十一、*大与*小
二十二、枚举法
二十三、简单的倍数问题（一）
二十四、简单的倍数问题（二）
二十五、和差之谜
二十六、格点与面积
思维能力测试（三）
二十七、巧算周长
二十八、移多补少与平均数
二十九、年龄问题
三十、鸡兔同笼
三十一、盈亏与比较
三十二、倒过来想
三十三、曹冲称象的故事
三十四、创新思维训练
思维能力测试（四）
参考答案

课题探究篇
一带一路，在数字中运行——勾股定理再探究
一、活动内容和目的
二、探究的问题和方法
三、研究过程及成果
四、完成本课题研究的条件
五、活动评价
六、创新之处
七、收获与体会
八、展望
附件：活动过程图片集
二、活动准备阶段
二、活动研究阶段
三、探究过程
四、活动评价
五、成果与感悟
六、数学小论文
班级数学文化的建设
一、活动背景
二、活动意义和目的
三、探究的问题以及采取的方法
四、研究进度安排和预期成果
五、完成本课题研究的条件分析
六、活动评价
七、创新之处
八、收获与体会
附件：活动过程图片集
一、活动准备阶段
二、探究过程
三、成果与感悟
四、数学小论文

解题思考篇
构造法的妙用
将军饮马问题的妙用
重视解题后的思考
学陶师陶，培养学生的创造思维
巧解数学文化中的诗歌趣题
小构造大学问
浅谈初中数学教学中的育人教育
构建数学模型思想提升学生核心素养
后记