对外汉语教学方法与教学模式的创新实践

**章 教学法的理论支柱与基本特点
**节 教学法的理论支柱
第二节 对外汉语教学法的基本特点

第二章 语言教学法流派
**节 语法翻译法
第二节 直接法
第三节 听说法
第四节 视听法
第五节 自觉对比法
第六节 认知法
第七节 功能法
第八节 任务型教学法
第九节 情境教学法
第十节 对分课堂教学法
第十一节 组合汉语教学模式

第三章 汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学
**节 第二语言教学与外语教学
第二节 环境因素对汉语学习的影响
第三节 汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学的差异

第四章 对外汉语教学课程研究
**节 对外汉语教学的课程和课程设置
第二节 对外汉语教学课程之间的关系

第五章 对外汉语教学大纲研究
**节 教学大纲的性质、类型和作用
第二节 第二语言教学大纲介绍与分析
第三节 汉语教学大纲介绍与分析
第四节 教学大纲的制订与实施

第六章 教学模式
**节 教学模式的含义
第二节 汉语作为第二语言教学模式的演变与发展
第三节 汉语课堂教学模式
第四节 教学模式的构建与选用

第七章 课堂教学的基本方法
**节 课堂教学的准备
第二节 教案的撰写
第三节 组织教学
第四节 文化导入与跨文化意识的培养
第五节 课堂教学与课外实践

第八章 对外汉语教学模式研究
**节 汉语教学模式化研究概述
第二节 语文分开，集中识字
第三节 词汇集中强化教学模式
第四节 基础汉语教学模式的改革
第五节 汉语教学新模式设计
第六节 口笔语分科 精泛读并举
第七节 汉语短期教学的新模式
参考文献