教师培训模式创新研究

绪论 一、研究背景与意义 （一）研究背景 （二）理论基础 （三）研究目的与意义 二、相关文献综述 （一）国内研究 （二）国外研究 （三）现有研究评述 三、研究设计与内容 （一）研究假设 （二）核心概念 （三）研究内容与方法 （四）研究成果创新 **编 中小学教师培训项目研究 **章 中小学教师置换脱产研修项目实施的模式创新研究 **节 项目实施模式的现状 一、参培教师基本情况概述 二、项目实施模式的现状 第二节 置换脱产研修项目实施的问题及归因分析 一、项目实施中存在的问题 二、项目实施中问题的归因分析 第三节 项目实施模式的优化与创新 一、集中培训研修模式 二、“影子教师”实践活动 三、培训教师队伍 第二章 中小学教师短期集中培训项目的模式创新及有效性研究 **节 中小学教师短期集中培训项目的模式创新 一、培训模式实施现状 二、存在的问题及归因分析 三、模式创新与改进建议 第二节 中小学教师短期集中培训项目的有效性问题 一、有效性评价模型与指标体系构建 二、受训教师对“国培计划”满意度的测评及分析 三、“国培计划”影响力的测评及分析 …… 第二编 幼儿园教师培训项目研究 第三编 模式创新的实践探索及案例分析 第四编 研究总结与改革思考