乡村社区教育组织引论

序
前言

**章 乡村社区教育组织概述
**节 乡村社区教育组织的含义
第二节 乡村社区教育组织的价值

第二章 乡村社区教育组织的变迁与类型
**节 乡村社区教育组织的变迁
第二节 乡村社区教育组织的类型

第三章 乡村社区教育组织的生态系统模型
**节 生态系统模型的构建
第二节 生态系统模型的基本结构
第二节 生态系统模型的基本特征

第四章 乡村社区教育组织的治理
**节 乡村社区教育组织治理的含义与特征
第二节 乡村社区教育组织的治理结构
第三节 乡村社区教育组织的治理模式

第五章 乡村社区教育组织的技术核心
**节 乡村社区教育组织的目标
第二节 乡村社区教育组织的课程
第三节 乡村社区教育组织的教学
第四节 乡村社区教育组织的人员

第六章 乡村社区教育组织的文化
**节 乡村社区教育组织文化的含义
第二节 乡村社区教育组织文化的要素
第三节 乡村社区教育组织文化的培育

第七章 乡村社区教育组织的冲突与管理
**节 乡村社区教育组织冲突的含义
第二节 乡村社区教育组织冲突的类型
第三节 乡村社区教育组织冲突的管理

第八章 乡村社区教育组织的压力与变革
**节 乡村社区教育组织的压力
第二节 乡村社区教育组织的变革

第九章 乡村社区教育组织评估
**节 乡村社区教育组织评估的含义
第二节 乡村社区教育组织评估的指标
第三节 乡村社区教育组织评估的实施

参考文献