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  • ISBN：9787556436088
  • 装帧：平装-胶订
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 开本：21cm
  • 页数：184页
  • 出版时间：2020-02-01
  • 条形码：9787556436088 ; 978-7-5564-3608-8

本书特色

本书是一部十分有价值的著作，在全面介绍特法瑞奇教学法的基础上，突出新西兰早教课程的基本特色，为读者打开一扇了解新西兰早教课程的窗口。通过阅读本书，读者可以进一步了解特法瑞奇教学法的出台背景、发展历程、基本原则以及独特的学习故事评价方法，直观感受该课程文件对新西兰学前教育质量提高产生的积极影响。本书在书写过程还穿插实际教学案例，帮助早教专业的读者了解一些重要的教学方法与高质量的幼儿教育之间的关系，为我们学前教育事业发展提供有益借鉴，为幼儿教师实现专业的持续发展以及开展行动研究奠定基础。

内容简介

本书是一部十分有价值的著作，在全面介绍特法瑞奇教学法的基础上，突出新西兰早教课程的基本特色，为读者打开一扇了解新西兰早教课程的窗口。通过阅读本书，读者可以进一步了解特法瑞奇教学法的出台背景、发展历程、基本原则以及独特的学习故事评价方法，直观感受该课程文件对新西兰学前教育质量提高产生的积极影响。本书在书写过程还穿插实际教学案例，帮助早教专业的读者了解一些重要的教学方法与高质量的幼儿教育之间的关系，为我们学前教育事业发展提供有益借鉴，为幼儿教师实现专业的持续发展以及开展行动研究奠定基础。

目录

致谢与导言 章特瑞奇的背景 一、引言 二、新西兰历史是理解特瑞奇的关键 三、多样化的早教服务机构 四、教育一体化过程 本章要点 思考题 第二章特瑞奇的发展历程 一、课程编制与实施过程中的争议 二、特瑞奇的理论基础 三、特瑞奇的基本框架 本章要点 思考题 第三章认同与语言 一、引言 二、毛利人的世界观 三、新西兰的历史 ……
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作者简介

温蒂•李：新西兰教师教育领导力项目创始人。
玛格丽特•卡尔：新西兰怀卡托大学教育学教授，特法瑞奇课程研发项目负责人。
布兰达•莎塔：马纳塔玛瑞奇教育机构负责人。
琳达•米切尔：新西兰怀卡托大学教授、幼儿教育政策评论员。

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