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  • ISBN：9787567599444
  • 装帧：平装-胶订
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 开本：24cm
  • 页数：132页
  • 出版时间：2020-04-01
  • 条形码：9787567599444 ; 978-7-5675-9944-4

本书特色

质性研究的写作必须对海量的数据进行选择、归纳，使其条理化、理论化，成为能够被读者理解的质性文本。你的论文想要告诉读者什么？如何安排逻辑才能易于读者理解？你的论文如何解答读者的疑惑？怎样才能写出优秀的质性研究论文？
关于质性研究写作，国内不乏相关的理论专著。 不同于这些专著，本书把实用性和操作性作为目标。 首先，本书选取一本质性研究写作领域的经典专著，向读者们介绍、归纳、分析和总结，以期帮助大家认识质性研究写作的基本特征和要求。 在经典导读的基础之上，再结合具体的真实习作和论文案例，详细分析每一部分的写作原则和需要避免的常见错误，并推荐经典拓展阅读书目。
《从生活到理论：质性研究写作成文》涵盖质性研究写作中的“标题、摘要、关键词”“导言与研究方法”“研究发现与资料呈现”和“结论与讨论”九部分内容，选取了76个已发表的论文和学生习作案例，进行点评分析，提供可操作的、实际的建议，帮助读者在每一环节避免踩雷。

内容简介

本书在理论层面结合国内外关于质性研究写作的著述、教材和论文, 在实践层面以学习者在习作中遇到的困惑和问题为着力点, 力求在参考性、操作性和具体到质性研究写作的格式、语言、时间管理、谋篇布局和发表交流等层面, 用贴近学习经验的语言, 针对普遍的困惑, 提供有参考意义的建议。

目录

**章 概述
**节 经典导读： 《质性研究写起来： 沃尔科特给研究者的建议》
第二节 学术写作： 格式规范、论证清晰
第三节 时空特征： 时间管理与谋篇布局
第四节 发表交流： 锲而不舍、寻找共鸣

第二章 案例分析：标题、摘要、关键词
**节 标题
第二节 摘要与关键词

第三章 案例分析：导言与研究方法
**节 导言
第二节 研究方法

第四章 案例分析：研究发现与资料呈现
**节 研究发现
第二节 资料呈现

第五章 案例分析：结论与讨论
**节 结论
第二节 讨论

附录 拓展阅读
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作者简介

丛书主编： 丁钢，哲学学士、文学硕士、教育学博士，华东师范大学终身教授、博士生导师。现任华东师范大学教育高等研究院院长，兼任国务院学位委员会教育学科评议组召集人等。主要研究领域为：教育文化研究、教师教育、教育叙事、教育与大众传媒等。发表中英文学术文章150余篇，出版学术著作10余种。 本书主要作者： 李琳琳，博士，副教授，主要研究方向是学术工作，高等教育政策。主要著作：《成为学者 大学教师学术工作的变革与坚守》。论文：《时不我待：中国大学教师学术工作的时间观研究》、《知识创生视野中的科研团队绩效——基于三个社会学科团队的个案研究》。"

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