高中新课程教师培训用书高中新旧课程标准教学要求比较数学

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作者：方勇

出版社：华东师范大学出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 教师用书

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ISBN：9787567551381
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：136
出版时间：2020-03-01
条形码：9787567551381 ; 978-7-5675-5138-1

本书特色

《高中新旧课程标准教学要求比较》丛书以教育部印发的普通高中学科课程标准(2017年版)(以下简称“”)和普通高中学科课程标准(实验)》(以下简称“旧课标”)为依据,结合实施高中教学实验的一线教师实际需求,通过对高中课程内容从新、旧课标教学要求对比、对应题型示例等方面进行剖析。其中，教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟的核心思想,熟悉的外延与内涵、变化与发展,准确把握中知识点教学要求的深度和广度；对应题型示例,是从“要求但旧课标不要求的题型”“旧课标要求而不要求的题型”“和旧课标都要求但要求不同的题型”这三个方面把新、旧课标教学要求的变化与具体题型相对应，为实施新课程的教学提供明确、具体、清晰的指引。

内容简介

本丛书以教育部印发的普通高中学科课程标准(2018年版)(以下简称“”)和普通高中学科课程标准(实验)》(以下简称“旧课标”)为依据,结合实施高中教学实验的一线教师实际需求,通过对高中课程内容从新、旧课标教学要求对比、对应题型示例等方面进行剖析。其中，教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟的核心思想,熟悉的外延与内涵、变化与发展,准确把握中知识点教学要求的深度和广度；对应题型示例,是从“要求但旧课标不要求的题型”“旧课标要求而不要求的题型”“和旧课标都要求但要求不同的题型”这三个方面把新、旧课标教学要求的变化与具体题型相对应，为实施新课程的教学提供明确、具体、清晰的指引。

**部分必修课程

主题一预备知识
**节集合
第二节常用逻辑用语
第三节相等关系与不等关系
第四节从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式

主题二函数
**节函数概念与性质
第二节幂函数、指数函数、对数函数
第三节三角函数
第四节函数应用

主题三几何与代数
**节平面向量及其应用
第二节复数
第三节立体几何初步

主题四概率与统计
**节概率
第二节统计

第二部分选择性必修课程

主题一函数
**节数列
第二节一元函数导数及其应用

主题二几何与代数
**节空间向量与立体几何
第二节平面解析几何

主题三概率与统计
**节计数原理
第二节概率
第三节统计

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作者简介

方勇，男，全日制硕士研究生学历，中学数学高级教师，中共党员。历任重点大学教师、高中数学教师、数学竞赛教练，现为中山市教育教学研究室中学数学教研员。主持省级课题一项，在《数学物理学报》、《中学数学教学参考》、《中国数学教育》、《中学数学研究》等杂志发表多篇论文，连续两年主持广东省高三模拟考试数学科考试分析报告，在全国各地作报告数十场。

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