韩国首尔大学韩国语系列教材首尔大学韩国语(5)(学生用书)(新版)

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作者：韩国首尔大学语言教育院

出版社：外语教学与研究出版社

本类榜单：外语

分类：外语 > 韩语 > 韩语教程

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图文详情

ISBN：9787521315516
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：大16开
页数：432
出版时间：2020-04-01
条形码：9787521315516 ; 978-7-5213-1551-6

本书特色

《首尔大学韩国语5学生用书新版》是以成人学习者为对象编写的韩国语系列教材——新版首尔大学韩
国语系列教材的第五册，适合具有800课时以上韩国语学习基础或具有相应语言能力的成人学习者使用。本书
的教学目标是使学习者能够以政治、经济、社会、文化等各种社会性领域为主题用韩国语进行语言交流，并且
掌握自己专业领域所必需的语言功能。本书具有如下特点：
*，选择适合高级学习者的课程主题，并以此为基础设计以主题为中心的教学大纲，使学习者能够根据
这些主题进行语言交流活动。课程主题分为人类、社会、文化、素养四大领域，包括爱、家庭等个人主题，职
业、教育等社会主题，韩国文化、大众文化等文化主题和历史、文学等素养主题。每个大主题下设计2-3个小
主题，以主题为单位进行深化学习。
第二，每课均为综合技能训练课程，包括听、说、读、写四大语言技能，将口语学习与书面语学习紧密结《首尔大学韩国语5学生用书新版》是以成人学习者为对象编写的韩国语系列教材——新版首尔大学韩
国语系列教材的第五册，适合具有800课时以上韩国语学习基础或具有相应语言能力的成人学习者使用。本书
的教学目标是使学习者能够以政治、经济、社会、文化等各种社会性领域为主题用韩国语进行语言交流，并且
掌握自己专业领域所必需的语言功能。本书具有如下特点：
*，选择适合高级学习者的课程主题，并以此为基础设计以主题为中心的教学大纲，使学习者能够根据
这些主题进行语言交流活动。课程主题分为人类、社会、文化、素养四大领域，包括爱、家庭等个人主题，职
业、教育等社会主题，韩国文化、大众文化等文化主题和历史、文学等素养主题。每个大主题下设计2-3个小
主题，以主题为单位进行深化学习。
第二，每课均为综合技能训练课程，包括听、说、读、写四大语言技能，将口语学习与书面语学习紧密结
合。阅读和听力以主题为中心选择各种文本，并与口语活动相连接。听力分为以主题为中心的听力和以交谈功
能为中心的听力，后者包括征求同意、插话、转换话题等各种交谈功能，在理解包含有这些功能的文本并掌握
交谈结构和交谈功能性表达方式之后可以在以口语为中心的任务中使用。
第三，以口语为中心和以写作为中心的任务与各语言技能的学习相连接。口语任务以听力中掌握的交谈结
构和交谈功能性表达方式为基础练习业主大会、听证会、发言等实际应用场景的交谈；写作任务与阅读部分的
主题和文本结构相连接，开展以课程为中心的写作活动。
第四，系统搭配高级水平的词汇和语法。词汇列表分为主题词汇和类型词汇。主题词汇与各课主题有机
结合并以语义场的形式列出，可以系统地提高学习者的词汇能力。各单元按类型列出拟声词、拟态词、惯用表
达、俗语等词汇，不但可以扩充学习者的词汇量，还能实现语言学习与文化学习的结合。同时提供高级学习者
所必需的语法项目，使学习者可以在较高层次的口语交流中使用恰当的语言结构。
第五，本书中的阅读文本、听力文本都有中文翻译，可以帮助学习者更好地理解所学内容。译文放在了
Unipus韩语教学管理平台上（http://korean.unipus.cn）。
第六，丰富的插图和实景图片进一步增加了教材的趣味性。学习者可以更加自然地融入语境，更加准确地
理解教材内容，在学习兴趣被充分激发的同时，提高学习效率。

内容简介

《首尔大学韩国语5学生用书新版》是以成.人学习者为对象编写的韩国语系列教材——新版首尔大学韩国语系列教材的第五册，适合具有800课时以上韩国语学习基础或具有相应语言能力的成.人学习者使用。本书的教学目标是使学习者能够以政治、经济、社会、文化等各种社会性领域为主题用韩国语进行语言交流，并且掌握自己专业领域所必需的语言功能。本书具有如下特点：，选择适合不错学习者的课程主题，并以此为基础设计以主题为中心的教学大纲，使学习者能够根据这些主题进行语言交流活动。课程主题分为人类、社会、文化、素养四大领域，包括爱、家庭等个人主题，职业、教育等社会主题，韩国文化、大众文化等文化主题和历史、文学等素养主题。每个大主题下设计2-3个小主题，以主题为单位进行深化学习。第二，每课均为综合技能训练课程，包括听、说、读、写四大语言技能，将口语学习与书面语学习紧密结合。阅读和听力以主题为中心选择各种文本，并与口语活动相连接。听力分为以主题为中心的听力和以交谈功能为中心的听力，后者包括征求同意、插话、转换话题等各种交谈功能，在理解包含有这些功能的文本并掌握交谈结构和交谈功能性表达方式之后可以在以口语为中心的任务中使用。第三，以口语为中心和以写作为中心的任务与各语言技能的学习相连接。口语任务以听力中掌握的交谈结构和交谈功能性表达方式为基础练习业主大会、听证会、发言等实际应用场景的交谈；写作任务与阅读部分的主题和文本结构相连接，开展以课程为中心的写作活动。第四，系统搭配不错水平的词汇和语法。词汇列表分为主题词汇和类型词汇。主题词汇与各课主题有机结合并以语义场的形式列出，可以系统地提高学习者的词汇能力。各单元按类型列出拟声词、拟态词、惯用表达、俗语等词汇，不但可以扩充学习者的词汇量，还能实现语言学习与文化学习的结合。同时提供不错学习者所必需的语法项目，使学习者可以在较高层次的口语交流中使用恰当的语言结构。第五，本书中的阅读文本、听力文本都有中文翻译，可以帮助学习者更好地理解所学内容。译文放在了Unipus韩语教学管理平台上（http://korean.unipus.cn）。第六，丰富的插图和实景图片进一步增加了教材的趣味性。学习者可以更加自然地融入语境，更加准确地理解教材内容，在学习兴趣被充分激发的同时，提高学习效率。本书在编写过程中承蒙各界人士的大力支持。教材开发院的各位老师长期参与本书的编写和出版，没有他们的付出就没有本书的出版。向参与前期编写的光云大学朴成贤老师，2011年夏季学期将本书投入课堂教学并细心校对的朴智英、闵桢媛、河信永、成硕济、尹秀真、慎允熙、金美莲、李圣俊老师，录制音频的林採献、尹美那老师等表示感谢。很后，还要感谢在本书出版过程中，给予支持的双塘有限责任公司的社长、都贤净部长、朴亨晚编辑部主任、梁承株代理、尹汝仙、李瑟碧（音译）等出版社相关工作人员一并表示感谢。2020.3首尔大学语言教育院院长金镇完

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作者简介

首尔大学语言教育院韩国语教育中心成立于1969年，旨在教授学习者韩国语和韩国文化，使其能流畅地、正确地使用韩国语并了解韩国。在这里，老师会根据每位学习者的特点，采取*适合学习者的教学方法，为学习者提供各种体验韩国文化的机会，帮助学习者了解韩国文化。还会为学习者提供各种信息和实质性帮助，使其能够迅速适应韩国的生活。首尔大学语言教育院韩国语教育中心为实现每一位韩国语学习者的梦想而努力。

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