给青少年的中国文化课. 1, 了解这些难题
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- ISBN:9787559641434
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:21cm
- 页数:226页
- 出版时间:2020-06-01
- 条形码:9787559641434 ; 978-7-5596-4143-4
本书特色
★余秋雨给青少年的中国文化必修课! 中国传统文化浩如烟海:“太多了!”“太难了!”“记不住!”“有用吗?” 【国民作家】【教育专家】【传播中国文化的坐标式人物】余秋雨 以“数十年考察、研究、写作”积累+“文化大散文”文体+数十年讲台功力 为你讲述精简、通俗、好玩、实用的中国文化 ★全面梳理中国文化的发展脉络,勾勒出中国文化的“骨架” 6大朝代系列:先秦、秦汉、魏晋南北朝、唐朝、宋朝、元明清; 3家主体思想:儒家-理想人格,佛教-“空”与“度”,道家-“小宇宙”与“大宇宙” 1个历史迷思:中国为何会成为唯YI不中断的古文明? ★30+关键人物,激活中国文化的“灵魂” 精选关键人物,“以心带史”,激活文化灵魂;深入剖析他们的人物性格、思想精华和代表作品:孔子、老子、庄子、墨子、屈原、司马迁、曹操、王羲之、陶渊明;李白、杜甫、颜真卿、苏东坡、李清照、陆游、王阳明、关汉卿、曹雪芹…… ★50+经典,了解中国文化的“血肉” 梳理历代大文体,精选50+经典作品,均为部编版教材要求掌握篇目 古代典籍:《诗经》《老子》《论语》《史记》 古诗文:《离骚》《逍遥游》《报任安书》《桃花源记》,必背唐诗、宋词、八大家散文; 四大名著:《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 经典戏剧作品:《窦娥冤》《西厢记》《牡丹亭》《赵氏孤儿》 ★成为一个更理想的中国人 【知识】系统的中国历史文化常识体系,奠定人文素养基石 【思维】全球视野,抽象思考能力,思辩的认知方法 【能力】阅读、写作能力,美学、文学鉴赏能力 【人格】学会发现、表达真善美,勇于追求、创造真善美
内容简介
本书不仅为青少年读者建立起一个轮廓清晰的历史文化大框架, 使他们了解中国历朝历代的顺序和每个时代*重要的文化功绩, 比如商周的甲骨文与青铜器、春秋战国的百家争鸣、唐代的精神气度和*伟大的城市长安, 还几乎囊括了所有重要的文化关键词, 比如中国文化的世界身份、主体思想、长寿原因、利弊得失等。
目录
《1.了解这些难题》
**节 “文化”是什么 001
第二节 *短的文化定义 007
第三节 神话:集体人格的“故乡” 013
第四节 文明的门槛 020
第五节 我们排第几? 025
第六节 中国文化的生命基元 034
第七节 *初的审美信号 038
第八节 奠基时代 042
第九节 百家争鸣与稷下学宫 045
第十节 秦汉王朝的文化选择 051
第十一节 凿通西域 057
第十二节 难忘魏晋 059
第十三节 北方的马蹄声 066
第十四节 云冈石窟:中国由此迈向大唐 070
第十五节 凉州风范 078
第十六节 长安:世界性的生活方式 088
第十七节 精神格局和整体诗性 094
第十八节 宋朝的生态文化 103
第十九节 迟到的原因 115
第二十节 明清两代的沉闷 122
第二十一节 神秘的歌声 132
第二十二节 儒佛道:中国文化的人格选择 139
第二十三节 君子之道一:成人之美 143
第二十四节 君子之道二:和而不同 150
第二十五节 君子之道三:坦荡荡 154
第二十六节 君子之道四:彬彬有礼 157
第二十七节 君子之道五:君子知耻 163
第二十八节 佛教传入中国 170
第二十九节 佛家的“空”与“度” 178
第三十节 道家的“大宇宙”与“小宇宙” 185
第三十一节 中国文化长寿原因之一:体量巨大 196
第三十二节 中国文化长寿原因之二:从未远征 199
第三十三节 中国文化长寿原因之三:以统为大 203
第三十四节 中国文化长寿原因之四:避开极端 206
第三十五节 中国文化长寿原因之五:科举制度 209
第三十六节 中国文化的弱项 214
节选
我们排第几? 中国文化终于跨越了。我们不能不问,中国的跨越,在全世界是第几名? 很多年轻朋友天真地希望在古代世界,什么都是中国**,更何况是跨越文明门槛这样的排名。但是很遗憾,中国肯定不是**,也不是第二。是不是第三,还有待商榷。 **名、第二名是谁?是巴比伦文化和埃及文化。它们两个由谁排在前面,国际学术界观点不一。我经过比较和犹豫,选了巴比伦**,埃及紧随其后。这两种文化跨越的时间比较靠近,都比中国文化早了一千多年。 巴比伦文化,也可以从地理方位上称之为美索不达米亚文化,即两河文化。哪两条河?幼发拉底河、底格里斯河。这是*早流入小学历史课本的河。在中国文化跨越文明门槛的一千多年前,这里已经创造了楔形文字,建立了城邦,制定了法典,发明了耕犁,冶炼了青铜,甚至已经开始研究数学和天文学。 尼罗河边的埃及文化也跨越得早。同样在中国文化跨越门槛的一千年前,上埃及和下埃及获得了统一,以国家形态建立了法老专制,创造了象形文字,然后一步步建造了至今仍震撼人心的金字塔、女王殿、帝王谷和太阳神庙。 印度文化也可以称作两河文化,指的是印度河和恒河。就早期而言,印度河更重要。这种文化的成熟期,应该与中国文化差不多,都在巴比伦文化和埃及文化的千年之后。因此,谁是第三名,谁是第四名,常常很难定夺。但是,自从我在二十世纪末的一天深夜,冒险穿过辽阔的恐怖主义地区,来到巴基斯坦信德省的摩亨佐-达罗(Mohenjo-daro)遗址,想法变了。早在中国文化跨越门槛之前,那里居然有了相当完整的城市设施,连排水系统、浴池、会议厅、防御塔,都一应俱全,也有了青铜器和纺织业。 当然,中国文化的遗址,特别是跨越文明门槛前后的遗址,还在被不断发掘出来,我只要一听到信息就会赶过去实地考察。但到目前,我还是把中国文化跨越门槛的时间,放在第四位。 第四位就第四位吧,而我又要紧接着论定:唯有这第四位,不间断地延续到今天。 对于这个论定,我曾以生命进行体验。我冒险贴地穿行数万公里的恐怖荒原,亲自考察其他三大古文化的现场遗留,来感知各种不同的湮灭状态和中断状态。 先说我考察的**种古文化——巴比伦文化。 这个人类古文明的**胜地,是一个永久的战场。战争哪儿都会有,但是这个地方却不一样,一马平川,水草丰美,土地肥沃,似乎每时每刻都在吸引着一切掠夺者和征服者的目光。因此,这里永远是战马奔腾、杀声震天。更麻烦的是,这片诱人的土地缺少地理纵深,缺少回旋余地,缺少山川障碍,因此在频繁的战乱中就很难保存文化了。它的文字、法典、耕犁、数学,以及城邦,一次次被踩在马蹄之下。有的入侵者生怕当地人保存文化记忆,还会挖开大河的堤岸来一次次冲刷。那两条大河,即使不挖开堤岸也会经常洪水泛滥,成为战争的帮凶。因此,那儿从古到今,都充满着不安全感,永远可以听到在血泊、硝烟中流浪的凄楚歌声。 我在巴比伦文化遗址考察的感受颇为哀伤,有兴趣的年轻朋友可参阅我的《千年一叹》。 相比之下,中国文化太幸运了。在地理上,中国西北部和西南部都有世界级的高山,而北部是沙漠,东部是大海,外敌不容易入侵。内战虽然很多,但内战双方都只想把持中国文化而不是消灭中国文化,因此没有文化上的存废忧虑。而且,中国幅员辽阔,遇到战争和自然灾害也有流转和迁徙的足够空间。正是这种流转和迁徙,保存了文化。 再说第二种,埃及文化。 埃及文化的失落,*让人震撼的是人种和血缘的失落。建造金字塔、女王殿、帝王谷、太阳神庙的杰出英才们,他们的后代到哪儿去了? 我说过,文化的*终成果是集体人格,也就是具有共同遗传因子的血脉人群。因此,法老的文化遗产并不仅仅是那些巨石和殿阙,更重要的是血缘人群。在埃及,这个话题比较悲凉,目睹一批又一批的外来人带着自己的文化长期职掌着这里的主导权。在首都开罗的阿拉伯人和亚历山大港的白种人之中,很难发现法老后代的踪影。我心中的埃及文化的人格遗产,找不到了。 在地理环境上,埃及文化倒是比较安全。大沙漠是大屏障,不容易遭受外来侵略,而尼罗河又水势平缓,与常常发生水灾的底格里斯河和幼发拉底河不一样。但是,长久的安定使埃及文明越来越保守,越来越封闭,越来越不在乎多方沟通。这样,埃及可以集中惊人的力量营造大量雄伟的建筑,似乎也没有发生过太多冲突,因此也不必像巴比伦文化那样早早地制定法典,因为法老的话就是法律。这一切,使埃及文化从“不必理解”变成了“不可理解”。而这种“不可理解”,正是统治者为了维持神圣光环的刻意追求。 太阳神庙巨柱上的象形文字,一直没有人完全读懂。想当年,种种文件和文告,只要那些能写能读的少数祭司一走,就立即变成了无解天书。 正是在这一点上,中国文化与它形成了巨大区别。中国文化历来不追求故弄玄虚的神秘,所有的文字都是“现世通码”,力求广为传播。连甲骨文,即便在几千年后发现时也很快就被基本读懂,更不必说在甲骨文之后秦始皇统一文字的壮举了。这种企图与广大臣民沟通的思维,使中国文化不可能枯萎在一个冷僻的高处。那番易解易懂的文字语言,成了中国文化“贴地流传,生生不息”的基础。 更重要的是,与埃及文化现在已经很难找到血缘后代的特点相比,中国文化恰恰把“祖先崇拜、传宗接代”当作重要的精神价值。与古埃及的社会结构不同,中国的姓氏宗亲是很难动摇的社会基座,孔子甚至希望朝廷也能以家庭为范本。因此,中国的血缘文化永远都在,处处都在,并由此形成了中国文化的生命后裔。 从开罗到卢克索,我一连穿行了七个农业省。在那么长的路途中,我没有看到一处呈现出中国农民式的勤奋。他们种得很粗疏、很随意,收得也很粗疏、很随意。在田头劳动的人很少,但又显然不是因为实现了机械化。这个对比,让我联想到了中国农耕文化“聚族而居,紧追时令”的基本生态。正是这种生态,决定了多数中国人的勤劳、刻苦、固执、顺天、守序的共同习惯。 印度河流域的摩亨佐-达罗都城遗址,每一项都不比巴比伦文化和埃及文化逊色。但是,就像后来印度历史频频出现的骤然中断一样,这种文化不知怎么就消失了,完全没有为后人留下它消失的前因后果、来龙去脉,好像根本没有发生过一样。 印度文化在宗教、天文、数学等方面对全人类做出过巨大贡献,但它的步履实在过于变幻莫测,让很多历史学家都一头雾水。它有过太多的“对手”和“主子”,有过太多的信仰和传统,有过太多的尊荣和屈辱,有过太多的分裂和崩溃,结果,文化的灵魂散了神,混沌一片。它的很多优秀的文化就像一片片云霞一样在天上飘过,稍稍走神就找不到了。 印度文化中,那片*美丽、*高雅的云霞就是佛教。即便是在四大古文化的整体中,佛教也是唯一具有全球价值的珍宝,但在印度本土,却已在九世纪严重衰微,十三世纪彻底消亡。在本土消亡之后,佛教在世界各地流传,直到十九世纪后传回,可惜传回的也只成为一支小小的细流,未能成为印度文化的主流。主流是什么?谁也不知道。 与印度文化相比,中国文化在传承上至少有两个点不同。 **,始终保持着一个稳定的主体构架。在中国文化史上,以《周易》为起点的哲思,以《诗经》为起点的文采,代代得以流传,并在这个基础上扩大了以诸子各家为代表的经典范围,成为中国文化的主干。文事可以日新月异,但主干却是风雨不倒。只要主干不倒,文化大盘即使衰落也不会中断。 第二,始终保持着几副严峻而可信赖的选择目光,构成稳定的留存。这是从《春秋》到司马迁形成的传统,使中国文化在行进的大道上出现了优胜劣汰、高低分明、防止堵塞的监察机制。而印度,恰恰缺少他们的“司马迁”。于是,历史和想象互相不分,真实和传说严重混淆。结果很有趣,历史消亡在想象中,真实中断在传说中。
作者简介
余秋雨,中国当代文学家、美学家、史学家、探险家。二十世纪八十年代中期,被推举为当时中国内地*年轻的高校校长,并出任上海市中文专业教授评审组组长,兼艺术专业教授评审组组长。曾获“guojia级突出贡献专家”“上海十大高教精英”“中国*值得尊敬的文化人物”等荣誉称号。自本世纪初年开始,他赴美国国会图书馆、联合国总部、哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学等处演讲中国文化,反响巨大。上海市教育委员会颁授成立“余秋雨大师工作室”,中国艺术研究院设立“秋雨书院”。现任上海图书馆理事长。
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