![高校数学教学与模式创新](http://image12.bookschina.com/2020/20200904/1/8344862.jpg)
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图文详情
- ISBN:9787510882043
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:249
- 出版时间:2020-06-01
- 条形码:9787510882043 ; 978-7-5108-8204-3
内容简介
培养教师驾驭课堂的教学技能,是增强教师教学实践能力的前提和基础。 《高校数学教学与模式创新》以教育心理学、教育学、数学课程论和数学教学论的理论知识为研究基础,主要阐述了如何有效运用数学课堂教学实践技能提高数学课堂教学质量,包括当代数学教学改革与发展、现代教育思想与高校数学教学、高校数学的教学实践改革策略研究、高校数学教学模式的建构、高校数学教学模式创新策略研究、现代教育技术下的高校数学教学模式创新、高校数学“活动一参与”教学模式、高校课堂教学模式创新等。 《高校数学教学与模式创新》可供相关领域研究人员、教师、学生参考,对此感兴趣的读者也值得阅读。
目录
**章 概述
**节 数学教学的基本问题
第二节 数学教学方法
第三节 数学教学设计
第四节 数学课堂教学艺术
第二章 当代数学教学改革与发展
**节 国际数学教学改革与发展
第二节 我国数学教学改革与发展
第三节 建构主义与当代数学教学改革
第四节 数学建模与当代数学教学改革
第三章 现代教育思想与高校数学教学
**节 现代教育思想概述
第二节 高校数学教学初探
第三节 高校数学与现代教育思想的统一
第四章 高校数学的教学实践改革策略研究
**节 医学专业中高校数学的教学实践改革
第二节 化学专业中高校数学的教学实践改革
第三节 物理专业中高校数学的教学实践改革
第四节 计算机专业中高校数学的教学实践改革
第五节 建筑专业中高校数学的教学实践改革
第六节 经济专业中高校数学的教学实践改革
第五章 高校数学教学模式的建构
**节 数学教学模式
第二节 基本数学教学模式
第三节 对数学教学模式的认识
第六章 高校数学教学模式创新策略研究
**节 任务驱动教学模式的运用
第二节 分层次教学模式的运用
第三节 互动教学模式的运用
第四节 翻转课堂教学模式的运用
第五节 三合一教学模式的运用
第七章 现代教育技术下的高校数学教学模式创新
**节 现代教育技术的产生与发展
第二节 现代教育技术在高校数学教学中的应用模式
第三节 现代信息技术与高校数学教学的整合
第四节 现代教育技术对数学教育的影响
第八章 高校数学“活动一参与”教学模式
**节 “活动一参与”教学模式理论依据
第二节 研究性学习教学探究
第三节 问题解决教学模式
第四节 开放性问题教学模式
第九章 高效课堂教学模式创新
**节 有效课堂教学模式
第二节 高效课堂教学模式
第三节 高效课堂的建构
第四节 高效课堂教学模式实施中可能出现的问题
第五节 高校数学教学中学生创新能力的培养
参考文献
**节 数学教学的基本问题
第二节 数学教学方法
第三节 数学教学设计
第四节 数学课堂教学艺术
第二章 当代数学教学改革与发展
**节 国际数学教学改革与发展
第二节 我国数学教学改革与发展
第三节 建构主义与当代数学教学改革
第四节 数学建模与当代数学教学改革
第三章 现代教育思想与高校数学教学
**节 现代教育思想概述
第二节 高校数学教学初探
第三节 高校数学与现代教育思想的统一
第四章 高校数学的教学实践改革策略研究
**节 医学专业中高校数学的教学实践改革
第二节 化学专业中高校数学的教学实践改革
第三节 物理专业中高校数学的教学实践改革
第四节 计算机专业中高校数学的教学实践改革
第五节 建筑专业中高校数学的教学实践改革
第六节 经济专业中高校数学的教学实践改革
第五章 高校数学教学模式的建构
**节 数学教学模式
第二节 基本数学教学模式
第三节 对数学教学模式的认识
第六章 高校数学教学模式创新策略研究
**节 任务驱动教学模式的运用
第二节 分层次教学模式的运用
第三节 互动教学模式的运用
第四节 翻转课堂教学模式的运用
第五节 三合一教学模式的运用
第七章 现代教育技术下的高校数学教学模式创新
**节 现代教育技术的产生与发展
第二节 现代教育技术在高校数学教学中的应用模式
第三节 现代信息技术与高校数学教学的整合
第四节 现代教育技术对数学教育的影响
第八章 高校数学“活动一参与”教学模式
**节 “活动一参与”教学模式理论依据
第二节 研究性学习教学探究
第三节 问题解决教学模式
第四节 开放性问题教学模式
第九章 高效课堂教学模式创新
**节 有效课堂教学模式
第二节 高效课堂教学模式
第三节 高效课堂的建构
第四节 高效课堂教学模式实施中可能出现的问题
第五节 高校数学教学中学生创新能力的培养
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