汉语国际教育学报(第7辑)

汉语本体研究
“走+趋向动词+名词”的组合特点及隐喻认知研究

海外高级汉语教学研究
海外高年级汉语教学的“矢”与“的”
——定位、重点、取舍以及本体研究两例
美国外语教学的五大目标与高年级汉语教学
高年级对外汉语教学中视频材料的使用
高级汉语课程革新：以一门美国大学的跨文化跨学科汉语课程为例

预科教育研究
非洲来华预科生“世界公民意识”的调查研究
汉语写作中教师书面反馈调查
——以来华留学预科生作文为例

教材和教育技术研究
浅议对外汉语教材和词典中词语例释语境的充足性和典型性
面向对外汉语教学的多视图翻转学习模型构建

阅读和语言能力研究
汉语国际教育课外阅读现状的调查与启示
关于高级阶段留学生汉语语言能力的调查研究

中外文化交流互鉴研究
“再汉字化”语境下重释费诺罗萨的《汉字作为诗媒》