大学创业与创业型大学的兴起(第二版)

　　《大学创业与创业型大学的兴起（第二版）》：　　在知识与经济利益尚没有直接发生联系的20世纪的大部分时间，人们一直在讨论高等教育要不要与市场发生某种联系，持传统高等教育理念的人士一直在拒绝商业文化与学术文化的联系，认为商业文化会损害大学的理念，从而造成大学的堕落。不过，市场的力量仿佛难以阻挡，历史证明了高等教育完全可以与市场文化很好地融合在一起，虽然还是有很多冲突存在，有时甚至会是激烈的冲突，激烈到足以重新让人们思考学术文化与商业文化的冲突这个原始问题。但事实上，在今天的高等教育系统中，问题已经不再是如何抵抗市场，而是两者如何更好地融合在一起，以实现高等教育更好的发展。高等教育的发展到了现在，正呈现出一种前所未有的复杂景象，市场的价值导向与高等教育的传统理念交织在一起，已经很难从某种高等教育的活动中将市场彻底地分离出来了。在高等教育进入市场并且适应了竞争规则的同时，高等教育机构自身出现了变化与创业的趋势。人们开始使用诸如“高等教育市场化”“创业型大学”“大学中的公司文化”等词语，这些新词语在解释高等教育的理论话语中占有越来越显要的位置，而这些象征了高等教育新发展方向的词语，还与另一个重要的词语即学术资本主义联系在一起。　　一、从“象牙塔”中的知识到市场中的知识　　要了解学术资本主义，必须要从当代社会中知识的本质说起。因为学术在本质上是知识的呈现形式，而知识的性质直接决定了学术的性质，尤其是大学中那些高深的、只有处在研究室中的少数人能够解释的知识。当知识只是以一种讲课的方式由教师在课堂上传授给学生，学生则把这些知识当作学习材料，当他们登上理性殿堂的阶梯时，知识就可能以一种非常安静的方式在一代与又一代人之间传播，成为文化的一个必然组成部分。但是，在知识驱动的经济面前，大学里的知识，尤其是研究成果，就不一定仅仅像往常一样平静、毫无争议地在课堂的师生间传播了。“在知识经济中，知识就是金钱有可能将会梦想成真。因而，新知识的发现与研究的发展成为跨国公司将注意力集中于大学的动机。不过，这些跨国公司之所以将注意力集中于大学，并不是它们真的对科学研究或科学技术本身产生了学习与研究的兴趣，而是它们从这些研究与技术中看到能让它们在市场中获得利益的产品。”①在知识经济的浪潮中，这些公司与企业，以及它们的首席执行官，在精通资本世界的游戏规则的同时，也看到并试图把握“知本”，于是开始创造新的游戏规则，原来尘封于大学“象牙塔”之中无人问津的研究成果、专利技术，通过企业家们独到的眼光变成了闪闪发光的金钱。　　对于大学来说，这种转变是一个极其重要的变革的开始。我们先从*早的知识形式来看，毫无疑问，在大部分时间里，知识是远离市场与商业的，而且人们评判知识的价值是以知识与日常生活实践的距离为标准的，遑论与市场的关系。“自柏拉图以来，人类的知识便在价值形态上分出了级别。这种级别在亚里士多德那里分成了不可对话的阶梯层次：日常操作所需的知识处于*底部，处在*高点的则是真理知识，后者高于日常生活的实践知识。”②这种信念发展的结果便是日常知识因其卑贱而从知识体系中被排斥出去，那些市井中流行的知识更是无法人大雅之堂，而所谓的知识则成为对高级知识乃至*高知识的专称，是绝不会与商业、市场价值有任何联系的。亚里士多德对于知识的这种分类在中世纪被宗教哲学家们重新发现并加以系统地发挥与利用，以便服务于神学的知识体系。如果将古希腊学园之类的机构看作是当代高等教育的前世，在知识的源头，显然没有知识与市场的任何联系。或者说，这个时候的知识，在古希腊的学园里，“知本”不是“资本”，甚至，两者是相冲突、相互排斥的。　　……