科普理论与研究实践:互联网+科普理论与实践(精装)

绪论1
一、问题缘起:信息科技革命背景下的科普1
二、科普理论研究现状与趋势6
三、相关概念与基本理论11
**章“互联网+”:概念界定与理论阐释21
**节“互联网+”的内涵、本质与特征22
一、“互联网+”行动计划提出的背景22
二、“互联网＋”内涵界定26
三、“互联网+”的本质与特征31
第二节“互联网+”技术体系35
一、移动互联网技术35
二、云计算技术37
三、大数据技术40
四、物联网技术42
第三节“互联网+”的内在机理与运行模式45
一、“互联网+”的内在机理45
二、“互联网+”的运行模式52
第四节“互联网+”行动诉求、发展趋势与实施策略59
一、“互联网+”行动诉求59
二、“互联网＋”发展趋势64
三、“互联网＋”行动计划实施策略66
第二章“互联网＋科普”需求、形态与功能演变75
**节“互联网＋科普”时代社会环境与需求演变76
一、“互联网＋科普”时代社会环境76
二、“互联网＋科i”时代科普需求演变81
第二节“互联网+”时代科普目标与形态转变88
一、“互联网+”时代科普目标与任务转变88
二、“互联网+”时代科普形态转变95
第三节“互联网＋科普”功能演变105
一、“互联网+”时代科普范式转变的动力105
二、科学与公众关系模型分析111
三、“公众参与科学”模式的构建与检验——以果壳网为例119
第三章“互联网＋科普”系统结构、机制与模式构建129
**节“互联网＋科普”理念重塑130
一、“互联网＋科咨”理念构建的社会背景130
二、“互联网＋科普”理念构建的实践基础132
三、“互联网＋科香”理念构建的核心内容136
第二节“互联I网＋科普””系统构成要素139
一、科咨传播系统的基本构成140
二、科香参与主体141
三、科咨传播内容145
四、科普传播渠道148
第三节“互联网＋科普”系统结构与运行机制151
一、科咨传播系统结构与特性152
二、科咨传播模式类型与内容154
三、科普传播的运行机制160
第四节“互联网＋科普”战略及其实施路径170
一、“互联网＋科吾”战略目标设定170
二、“互联网＋科普”战略实施内容与路径173
三、“互联网＋科i”战略的保障体系建设176
第四章互联网＋科普”政策与管理体系构建185
**节“互联网＋科普”政策体系建设186
一、科酱政策概念与体系构成187
二、我国科普政策体系及其演变趋势190
三、科普政策功能研究194
四、科普政策效应提升策略197
第二节“互联网＋科普”组织管理机制建设200
一、科咨管理体系构建200
二、技术进步、鉏织变革与政府管理制度创新205
三、“互联网＋”与科普管理模式创新208
第三节“互联网＋科普”人才培养体系建设210
一、科普人才定义与内容211
二、科香人才现状与存在的问题213
三、科普人才培养需求与策略218
第五章“互联网＋科普”资源开发与共享机制构建225
**节科普资源开发与利用现状226
一、科咨资源的内涵、外延及特征227
二、科普资源建设现状231
三、科咨资源开发存在的问题243
第二节科技资源科普化及其共享机制构建245
一、科技资源科普化245
二、科普资源共建共享机制构建248
第—霞“互联网＋科普”资源平台建设254
一、“互联网＋科普”资源建设的目标及其实施路线254
二、“互联网＋科普”资源平台建设的目标与内容261
三、“互联网＋科普”服务平台建设267
第六章“互联网＋科普”传播模式构建277
**节新媒体时代科普传播模式创新278
一、科咨传播发展历程与趋势278
二、新媒体发展与科咨传播的互动机制282
三、新媒体科普传播要素分析——以科学松鼠会为例289
第二节新媒体科普传播的功能、特征与影响295
一、门户网站科普栏目的科普传播研究295
二、互动百科的科苦传播研究298
三、微博的科普传播研究301
第三节“互联网+”背景下科普传播机制构建304
一、“互联网＋”时代科普媒介转型的目标与原则304
二、“互联网+”时代科普媒介转型策略与路径309
三、“互联网+”时代科普传播体系构建312
第七章“互联网+”与科技场馆教育模式创新322
**节科技场馆教育功能及其演变323
一、科技场馆的概念、类型及其发展323
二、科技场馆教育功能及其机制分析328
三、世界科技场馆教育功能演变及其启示333
第二节信息技术应用与科技场馆建设337
一、信息技术在科技场馆建设与运营中的应用337
二、数字化科技场馆及其建设344
三、“互联网+”与科技场馆发展349
第三节科技场馆传播与教育模式创新352
一、科技场馆媒介化及其路径352
二、科技场馆传播要素、功能与模式分析357
三、“大科学”视野下科技场馆教育模式创新361
四、科技场馆与STEM教育365