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讲给孩子的国学经典:二:史书典籍
- ISBN：9787108068309
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：23cm
- 页数：11,282页
- 出版时间：2020-08-01
- 条形码：9787108068309 ; 978-7-108-06830-9
本书特色
在经典面前，我们都是孩子 ——樊登国学无门坎，“四库”少年读五经四书、诸子百家、二十四史、诗词歌赋……这些传统的学术文化都属于“国学”的范畴，“国学”是针对“西学”(西洋传来的文化学术)而提出的，是清末社会面临“西学东渐”的一种文化 “应对”。 “国学”作为我国固有的学术、学问，它当然是千百年来我们民族智慧的结晶、民族文化的精髓，对我们的政治、经济、文化、道德、思想、宗教等各个方面都具有有形或无形的巨大影响，甚至是指导意义。然而，在弘扬“国学”的同时，我们也要看到，“国学”的主体，毕竟是中国封建社会的产物。时至今日，人类已进入新世纪，“国学”中的很多观念，与我们今天的社会生活已相距甚远。且不说“国学”中所阐释的传统的诸如“忠”“孝”“节”“义”之类的内涵，已与今日的德育要求有着根本的不同，即使是某些单纯的具体的学术观点，今天也不能照搬。 因此，不管是成年人还是青少年研习“国学”的时候，一定要在正确的指导下进行。该套书就是撷取国学经典的核心内容及其传统道德精华，进行深入浅出的析解和讲述，旨在引导青少年读者(也包括成年人)深入学习传统文化，在潜移默化中提升文化修养和道德修养，从而树立积极向上的人生态度和远大的志向。 此外，“半部《论语》治天下”，这虽然是夸大其词，但也表现了人们对“国学”的敬重，以及“国学”自身的价值。今天，我们的道德观念、伦理准则、生活哲学、行为逻辑、思维模式、语词积累……大半都来自这些国学经典。我们只有通过对国学经典的深入了解、学习和比较，取长补短、弃伪扬真，才有望如钱穆先生所说，实现中国文化“自身之转变与发皇”！ 任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知……尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。 ——钱 穆《国史大纲》 在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。……做一个有相当教育的国民，至少对于本国的经典，也有接触的义务。 ——朱自清《经典常谈》
内容简介
国学是什么？简言之，便是中国的传统学术文化。朱自清先生曾指出，做一个“有相当教育的国民”，对于本国的经典“有接触的义务”。他为此撰写了《经典常谈》一书，开启了以通俗话语讲解国学经典的模式。本书的写作，意在向朱先生致敬，并尝试为“常谈”续写新篇。——不端架子，不转文，力求使严肃的经典露出亲切的微笑，让佶屈聱牙的文字变得通俗入耳……参考传统的“四部”分类法，本书分为儒家经典（经）、史书典籍（史）、诸子百家（子）、文集诗薮（集）四册，分别逐一讲解包括“四书五经”在内的十三部儒家经典、以“二十四史”及《资治通鉴》为代表的史部群籍、《老》《庄》《墨》《荀》《韩》等诸子经典及其他子部群书、文学目前很好文学家的诗文代表作。
目录
作者简介
侯会，首都师范大学文学院教授，撰有《源流新证》《探源》《食货》《物欲》《金粟儒林篇》等学术著作。上世纪90年代，作者还出版了面向青少年读者的文学普及读物“文学五千年”系列，后更名为《讲给孩子的中国文学经典》和《讲给孩子的世界文学经典》，广受欢迎。本套书所叙介的典籍，由文学扩展到经学、史学、哲学、伦理学，力求全面反映“国学”的面貌，在严肃的经典与青少年读者之间，架起一座畅行无阻的桥梁。
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