高校创业教育的组织模式与运行机制创新研究

绪论
一、研究缘起与意义
二、国内外研究现状
三、核心概念界定
四、研究方法
五、研究思路与内容

**章 全球高校创业教育的发展基础与现实需求
**节 全球高校创业教育的发展基础
一、早期创业教育的发展与争论焦点
二、21世纪以来全球格局的新变化
第二节 21世纪以来各国创业教育的新进展
一、国际组织的推动和努力
二、欧美国家创业教育的进展
三、亚洲国家创业教育的进展
第三节 中国社会经济转型对创业教育的现实需求
一、经济转型驱动创新型国家建设战略出台
二、科技迅猛发展对创新创业人才的战略需求
三、创业教育是高等教育机构自身变革的需求

第二章 高校创业教育组织的核心要素与支撑体系
**节 高校创业教育组织的核心要素
一、建设创业课程
二、组织创业实践与竞赛
三、开展创业孵化
第二节 高校创业教育组织的支撑体系
一、利益相关者的相互协同
二、创业教育资源的合理配置
三、创业教育文化的营造

第三章 西方高校创业教育组织与运行的学院主导模式
**节 传统学院主导模式
一、商学院与创业教育发展
二、工程学院与创业教育发展
三、艺术学院与创业教育发展
第二节 创业学院主导模式
一、创业学院主导模式的发展现状
二、实体学院：俄克拉荷马州立大学创业学院
三、虚体学院：耶鲁大学创业学院
第三节 学院主导模式的优势与挑战
一、学院主导模式的优势
二、学院主导模式的挑战

第四章 西方高校创业教育组织与运行的学科渗透模式
**节 学科渗透模式的内涵与现状
一、学科渗透模式的内涵
二、美国高校学科渗透模式的多样化探索
三、欧盟高校学科渗透模式的发展现状
第二节 学科渗透模式的运行机制
一、教育决策与管理机制
二、课程开发与实施机制
三、资源整合机制
第三节 学科渗透模式的优势与挑战
一、学科渗透模式的优势
二、学科渗透模式的挑战

第五章 中国高校创业教育组织与运行的现状
**节 中国高校创业教育组织与运行的历史变迁
一、高校自主探索背景下的酝酿期（1997-2002）
二、教育行政部门引导下的多样化探索期(2002-2015）
第二节 中国高校创业教育组织与运行的实证调研
一、实证调研设计与实施过程
二、实证调研结果
第三节 中国高校创业教育组织与运行的核心问题
一、高校创业教育的组织目标与领导力
二、中国高校创业教育的组织模式
三、中国高校创业教育的运行机制

第六章 中国高校创业学院的兴起与发展
**节 中国高校创业学院兴起的动冈
一、政策动因
二、组织动因
第二节 中国高校创业学院的主要进展
一、创业学院的类型
二、创业学院的创业班建设
第三节 中国高校创业学院：制度同形还是制度创业
一、同形压力与创业学院的创建
二、制度创业与创业学院的革新
第四节 中国高校创业学院改革的风险与策略
一、创业学院改革的风险
二、创业学院改革的策略

第七章 高校创业教育组织变革的影响因素与未来展望
**节 高校创业教育组织变革的影响因素
一、创业教育驱动力
二、创业教育发展阶段
三、大学与区域文化
第二节 中国高校创业教育组织变革的深层次问题
一、构建创业教育学科体系
二、推动创业教育与专业教育相结合
第三节 中国高校创业教育组织变革的未来展望
一、坚持顶层设计与自下而上的统一
二、探索多样化的创业教育组织模式
三、搭建内外融通的运行机制
参考文献
(一）中文文献
(二）英文文献
附录
附录1 ：2008年度人才培养模式创新实验区名单(创业教育方向）
附录2 ：2016-2018年教育部“全国创新创业典型经验高校”
附录3 ：2016年和2017年国务院双创示范基地名单(高校部分）
附录4 ：访谈提纲
附录5 ：调查问卷
后记