“优教”成就“栋梁”:上海市民办童园(实验)小学家校共育22个“关键词”

序（江伟鸣）.............................................................................1

前言........................................................................................1

**篇　品格培养

关键词1　责任.........................................................................2

“如何承担这个小小职责”/童老师的话—“以身作则”的含义/

关键词2　诚信.........................................................................6

“我看重的是孩子的品质”/童老师的话—让诚信形成习惯/

关键词3　契约.........................................................................9

“从小培养孩子契约精神”/童老师的话—契约强调兑现/

关键词4　公益.......................................................................15

“公益路上我们携手前行”/童老师的话—让公益收获成长/

关键词5　尊重.......................................................................19

“改变，家长也要做出榜样”/童老师的话—给孩子言传身教/

“做孩子童年知心小伙伴”/童老师的话—理解关怀伴共情/

第二篇　修身磨砺

关键词6　修养.......................................................................30

“用‘三修’来筑起她的童年”/童老师的话—情感是爱的种子/

“‘皮大王’的成功逆袭之路”/童老师的话—自我教育源书籍/

“为了孩子，我要改变自己”/童老师的话—家校合育有指导/

关键词7　自理.......................................................................43

“你必须要学会自我管理”/童老师的话—家长要适时止步/

“请缩回包办代替的双手”/童老师的话—从孩子喜好入手/

关键词8　运动.......................................................................54

“运动使孩子更强大自信”/童老师的话—变化从运动开始/

关键词9　自然.......................................................................57

“大自然是孩子*好的朋友”/童老师的话—大自然与专注力/

关键词10　规矩.....................................................................61

“‘掌控’不如给他释放感受”/童老师的话—“发自内心”做事情/

关键词11　思考.....................................................................67

“让‘爱思考’成为习惯自觉”/童老师的话—让“思考”落在实处/

第三篇　习惯养成

关键词12　积习.....................................................................74

“‘文宝vs写字’battle实录”/童老师的话—循序渐进中积淀/

关键词13　明理.....................................................................80

“要让孩子学会‘读书明理’”/童老师的话—创造自控的情景/

关键词14　行为.....................................................................86

“习惯养成，给孩子*佳教养”/童老师的话—自己事情自己做/

“良好行为习惯的‘通关经’”/童老师的话—“游戏”中丰满“角色”/

关键词15　守时....................................................................100

“让她自己承担‘慢’的后果”/童老师的话—奖励惩罚有智慧/

关键词16　积累....................................................................108

“一点点改变，一点点成长”/童老师的话—调皮的孩子须引导/

第四篇　智慧习得

关键词17　兴趣....................................................................116

“兴趣是巨大的学习动力”/童老师的话—激发兴趣有妙招/

关键词18　鼓励....................................................................122

“孩子成长促进我的蜕变”/童老师的话—明白成长的责任/

“养孩子就跟养植物一样”/童老师的话—正确的打开方式/

“我和女儿的公共写作本”/童老师的话—写作路上同行者/

“在与孩子同行的日子里”/童老师的话—家长的共情能力/

“珍惜机缘，善待自己的孩子”/童老师的话—给予感受的鼓励/

关键词19　静待....................................................................150

“漫漫成长路，童年有童言”/童老师的话—静待也是引导/

“陪伴，家长也要与时俱进”/童老师的话—“青蓝课程”助家长/

关键词20　读书....................................................................160

“让她明白‘读书是有用的’”/童老师的话—童园环境会“说话”/

“用书籍引导他探究未知”/童老师的话—做实“底子”和“根部”/

关键词21　选择....................................................................172

“引导她对文字进行思考”/童老师的话—亲子阅读的方法/

“为你种下阅读素养的种子”/童老师的话—童园时空皆阅读/

“勤培土，让阅读之树常青”/童老师的话—为孩荐书有讲究/

关键词22　学习....................................................................186

“融入日常的阅读‘三部曲’”/童老师的话—关注阅读中“提问”/

“以读书的方法感悟实践”/童老师的话—让阅读成为爱好/

“女儿在阅读中思考成长”/童老师的话—用脚步延伸阅读/

“与孩子一起成长*重要”/童老师的话—多元阅读好处多/

后记....................................................................................205