创造一间书香教室

壹 这间教室，偷渡着我对班主任工作的爱情
·我的班集体建设之路
·书犹药也，善读之可以医愚
·班主任的自身认同和完整

贰 书香班物质文化建设
·书香教室的布置
渲染“静心向学”的学习氛围
体现成长的足迹
学生是教室的读者，更是作者
·仪容仪表的管理
清晰标准，合理规则
横向铺陈，三维渗透
接纳自己，滋养审美
·班主任形象建设
首因效应，让学生信任
专业能力，让学生依赖
从依赖到趋同
·教室后墙上的那份黑板报
突出创新能力提升
加强团队协作建设
促进学生健康成长

叁 书香班制度文化建设
·书香班的管理机制
名片制
小组自治制
项目负责人制
书香班的管理组织
民主议事会
班级大会
我们的圆桌会
书香班的管理制度
书香班的管理制度的执行

肆 书香班行为文化建设
·班主任行为建设
送你一本书
心田上的百合花
阅读是一种生活方式
·学生行为建设
文化实践活动
读书三张明信片
家长行为文化

伍 书香班精神文化建设
·书香177班班级精神文化建设
班级口号的出现
班级精神的定格
班级精神的践行
·书香高职预备班精神文化建设
敢问路在何方
金榜题名终有时
青春永不散场
·实习班精神文化建设
实习班过渡期的管理
实习班顶岗实习期的管理

陆 书香班文化建设结果
·为学生增添了一抹书香气质
·为班主任的专业成长加钙进补
·书香班文化建设的反思
后记 写下即永恒