高考语文现代文阅读

**章 知识梳理 第二章 考点分析与方法突破 第三章 分类训练 论述类文本阅读 分类训练平台 （一）孔子在中国历史中之地位 （二）中国美学与传统**政治 （三）文字是记录和传达语言的书写符号 （四）“类型学”视野下的宗族制度研究 （五）中秋是归途 （六）清明节文化内涵的再认识 （七）一砖一瓦亦风华 （八）七弦妙制有洞天 （九）庭院无风花自飞——邵雍击壤体的渊源与体式 （十）伊秉绶的空间思考 （十一）画竹：越名教而任自然 （十二）酒可以激发诗人的灵感 （十三）中国历**的腐败与反腐败 （十四）法律工具主义 （十五）谈谈“循序渐进”与“为而不争” （十六）“脊兽” （十七）“流寓” （十八）悲剧心理学 （十九）曲院风荷 （二十）“中华文学” （二十一）科举制 （二十二）中国传统文化中的“和合”思想 （二十三）母语怎可成为“繁盛的荒原” （二十四）诗产生于西周的礼乐政治活动 （二十五）艺术活动与自然科学、物质生产活动是不同的 （二十六）我们读经典，要有人文情境参与其中 （二十七）文字是记录和传达语言的书写符号 （二十八）“道法自然” （二十九）中国缺少创世神话 （三十）中华国学*突出的核心价值 （三十一）谈诗歌的欣赏与《人间词话》的三种境界 （三十二）**，如何穿出中国范儿 文学类文本阅读 分类训练平台 散文类 （一）一个失血的村庄 （二）野草斜阳清平川 （三）山城 （四）清粥 （五）峭壁上的树 （六）梅香正浓（节选） （七）品味泰山 （八）胡杨树 （九）空山鸟语 （十）听雨的**