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高校一线外语名师的经验总结与深化大学英语教学法探究

高校一线外语名师的经验总结与深化大学英语教学法探究

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图文详情
  • ISBN:9787568022743
  • 装帧:70g胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:168
  • 出版时间:2020-11-01
  • 条形码:9787568022743 ; 978-7-5680-2274-3

本书特色

教学是一门实践的艺术,仅有教学法理论的指导远远不够。本书专注于教学法理论指导下的大学英语教学实例和反思,主题新颖、内容详实、适用面广、实用性强,可以有效弥补市场上教学实践型指导书目的匮乏,有助于促进大学英语教学技艺的切磋和交流,为广大大学英语教师教艺提高和自身发展、以及教师教育和发展提供借鉴和参考。

内容简介

本书为“华中科技大学外国语学院大学外语系教学反思系列”之三。本书以建构主义理论、社会文化理论、认知互动理论等优选的教学理念为依托,以反思性大学英语教学为基调,精选华中科技大学外国语学院大学外语名师的教学实例,展示、剖析混合教学法、语篇法、两诵法、多层次互动教学、支架式教学、多模态教学、教材任务再处理等教学方法和理念在大学英语教学活动的设计、组织、管理和评价等各环节的实施细节,阐释名师在大学英语课堂教学中将理论与教学法相结合的过程,揭示反思性教学如何促进新手教师向熟手教师、熟手教师向专家型教师的蜕变。

目录

**章学习者对英文短片在英语课堂教学中应用的反馈——以《*后一片叶子》为例1
1文献综述1
2研究方法4
3结果7
4讨论与反思16
5结语17
第二章论“两诵”法在外语教学中的作用、实践与思考20
1文献综述20
2“两诵法”:概念、实施和评估23
3结语31
第三章语篇分析法运用于大学英语阅读教学34
1大学英语阅读教学中的普遍问题34
2语篇分析理论研究综述35
3语篇分析理论在《辨思篇》课堂阅读的教学实践42
4问题与反思47
5结语49
第四章利用英语演讲培养学生听说读写能力的探索与反思52
1文献综述52
2教学设计56
3效果与反馈60
第五章基于混合式英语教学模式的实践与反思62
1混合式教学62
2混合式英语教学64
3基于混合式英语教学模式的实践和反思66
第六章教材任务的取舍与调整:基于大学英语视听说教材使用的反思75
1研究背景75
2关于大学英语教材使用的研究综述76
3课堂实践77
4总结82
第七章大学英语教学中的多层次互动模式探索与反思84
1多层次互动教学模式的理论依据84
2影响多层次互动模式的因素85
3国内外相关前期研究86
4大学英语教学中多层次互动模式反思88
5多层次互动教学模式的有效性调查94
6结论95
第八章大学英语阅读、听说及翻译互动教学的实践与反思98
1国内外课堂互动研究文献综述98
2大学英语课堂互动教学的实现模式与实践105
3教师反思总结114
第九章支架理论在高校大学英语词汇教学中的应用120
1大学英语词汇教学的困局及其原因120
2文献综述121
3支架理论视角下英语词汇教学设计124
4词汇教学方案的实施126
5结语131
第十章一位新手教师的专业成长与反思135
1文献综述135
2反思作为新手教师的**年历程140
3困惑与不足146
第十一章以教师自身发展促大学英语教学——实践与反思152
1文献综述152
2大学英语教学中自身发展的实践与反思155
3结论167
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作者简介

刘泽华,男,文学硕士,华中科技大学外国语学院教授、副院长,硕士生导师,国家精品课程、国家精品资源共享课程**主讲教师。主持教育部人文社科基金项目、湖北省教学研究项目等;主持主讲MOOC课程《大学英语词汇解析》;发表SSCI及CSSCI等论文若干篇;主编多部国*级规划教材。曾获校“三育人”奖以及宝钢优秀教师奖,被评为华中科技大学教学名师。

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