基于核心素养下的高中化学教学

**章化学学科核心素养概论 化学学科核心素养的提出背景 化学核心素养的内涵与认识 基于化学学科核心素养的教学评价 化学学科核心素养和课程目标 高中化学教学中存在的问题及应对策略 核心素养下的高中化学课堂教学艺术 第二章基于化学学科核心素养下的有效教学策略 基于化学学科核心素养下实施有效教学的基本观点 基于化学学科核心素养下如何围绕核心概念展开教学 基于化学学科核心素养下如何创设真实问题情境 基于化学学科核心素养下对“五实课”课堂的理解 基于化学学科核心素养下课堂有效教学的七个标志 第三章基于核心素养下的高中化学教学方法 核心素养导向下对高中化学教学设计的基本认识 核心素养导向下三维教学模式在高中化学课堂中的应用案例 核心素养导向下三维教学模式如何创设“问题情境” 核心素养导向下三维教学模式如何让学生主动参与化学探究活动 优化教学方法，提率 讲授法——学展 自主探究法——引导学生探索和解决问题 实验法——激发学生学 对比归纳法——知识系统化、网络化 第四章学科核心素养下高中化学教学的课堂引导 预设与生成——课堂教学的两翼 体验学立足学生的心理特点 自——培养学生的自学能力 自主实验——强化对知识的理解 合作学培养学生的合作能力 第五章化学核心素养教学实践导学案例 “氧化还原反应”（必修）第1课时教学设计 “化学科学”导学案 “研究物质质的方法和程序”导学案 “化学中常用的物理量——物质的量”导学案 “元素与物质的分类”导学案“电解质”导学案 “氧化剂和还原剂”导学案“原子结构”导学案 “元素周期律和元素周期表”导学案 “元素周期表的应用”导学案 “化学键与化学反应”导学案 参考文献