小学数学学科素养与课堂教学

**章 培育数学核心素养的价值与意义
**节 素养与核心素养的内涵
第二节 数学素养与数学核心素养
第三节 培育数学核心素养的价值

第二章 数学核心素养的内涵及恩考
**节 数学核心素养的内涵
第二节 数学核心素养的构成
第三节 数学核心素养的教学思考

第三章 基于核心素养的数学教材解读途径
**节 整体把握，明晰目标
第二节 把握本质，提炼问题
第三节 引导探究，积累经验
第四节 巧妙设计，分层练习

第四章 数学课堂培育核心素养存在的问题及对策
**节 数学课堂培育核心素养存在的问题
第二节 数学课堂培育核心素养的针对性策略
第三节 数学课堂培育核心素养的教学建议
第四节 数学“阅读、思考、表达”能力的细化与培养

第五章 数学课堂教学中培育核心素养的策略与方法
**节 创设情境，激活课堂
第二节 环环叩问，有效探究
第三节 理清思路，解决问题
第四节 拓展延伸，多元反馈

第六章 课堂教学中培育数学核心素养的实践案例
《百分数的认识》教学设计与反思
《圆柱的表面积》教学设计与反思
《一个数除以分数》教学设计与反思
《植树问题》教学设计与反思
《用小数解决问题》教学设计与反思
《小数的初步认识》教学设计与反思
《真分数和假分数》教学设计与反思
《三角形的内角和》教学设计与反思
《比例的应用实践活动课》教学设计与反思
《打电话》教学设计与反思