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指向关键能力提升的小学数学教学研究

指向关键能力提升的小学数学教学研究

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图文详情
  • ISBN:9787533496975
  • 装帧:简裝本
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:176
  • 出版时间:2023-08-01
  • 条形码:9787533496975 ; 978-7-5334-9697-5

本书特色

小学数学的关键能力,是培育数学核心素养的重要内容,也是当前教学改革的热门话题。小学数学的关键能力,主要包括以下五个方面,即:运算能力、几何直观能力、推理能力、抽象能力、建模能力。本书通过对五个关键能力的解读,基于作者的自身教学实践,总结出在小学数学课堂培育关键能力的经验和路径;通过关键能力的培育,促进小学数学核心素养的落地;深化“双减”背景下的小学数学课堂教学改革,提高教学效率,提升学生的学习能力。

内容简介

小学数学的关键能力,是培育数学核心素养的重要内容,也是当前教学改革的热门话题。小学数学的关键能力,主要包括以下五个方面,即:运算能力、几何直观能力、推理能力、抽象能力、建模能力。本书通过对五个关键能力的解读,基于作者的自身教学实践,总结出在小学数学课堂培育关键能力的经验和路径;通过关键能力的培育,促进小学数学核心素养的落地;深化“双减”背景下的小学数学课堂教学改革,提高教学效率,提升学生的学习能力。

目录

●**章 指向运算能力提升的小学数学教学实践研究
**节 数学运算能力概述
第二节 小学数学运算教学现状
第三节 小学数学运算教学的育人价值
第四节 指向运算能力提升的小学数学教学实践策略
第五节 小学数学运算教学设计
第二章 指向几何直观能力提升的小学数学教学实践研究
**节 几何直观能力概述
第二节 小学数学几何直观教学现状
第三节 小学数学几何直观教学的育人价值
第四节 指向几何直观能力提升的小学数学教学实践策略
第五节 小学数学几何直观教学设计
第三章 指向推理能力提升的小学数学教学实践研究
**节 数学推理能力概述
第二节 小学数学推理教学现状
第三节 小学数学推理教学的育人价值
第四节 指向推理能力提升的小学数学教学实践策略
第五节 小学数学推理教学设计
第四章 指向抽象能力提升的小学数学教学实践研究
**节 数学抽象能力概述
第二节 小学数学抽象教学现状
第三节 小学数学抽象教学的育人价值
第四节 指向抽象能力提升的小学数学教学实践策略
第五节 小学数学抽象教学设计
第五章 指向建模能力提升的小学数学教学实践研究
**节 数学建模能力概述
第二节 小学数学建模教学现状
第三节 小学数学建模教学的育人价值
第四节 指向建模能力提升的小学数学教学实践策略
第五节 小学数学建模教学设计
后记
在教学与有人之间坚守初心
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作者简介

季焕庆,中小学高级教师,常州市第二实验小学数学教师,教龄17年,常州市数学学科带头人,天宁区名教师工作室领衔人。先后获天宁区优秀教育工作者、常州市集团化办学优选个人、常州市名教师工作室优秀成员、优秀常老师等荣誉称号;获常州市数学教师基本功大赛一等奖、天宁区数学优质课大赛一等奖;在省级及以上刊物发表文章20余篇,先后多次主持和参与省市级以上课题研究。

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