信息技术与课程整合

**篇 政策与理论篇
**章 信息技术与课程整合政策发展
**节 从普及教育到中国教育现代化
第二节 教育均衡发展
第三节 现代化教师队伍建设
第四节 教育信息化环境建设
第二章 信息技术与课程整合基本理论
**节 信息技术与课程整合的发展史
第二节 信息技术与课程整合的内涵与本质
第三节 信息技术与课程整合的意义
第四节 信息技术与课程整合途径与方法
第三章 信息技术与课程整合理论基础
**节 学习理论
第二节 教学理论
第三节 教学设计理论
第四章 如何进行信息技术与课程整合
**节 教学结构的转变
第二节 “学教并重”的教学设计方法
第三节 学习资源设计与开发的理念
第四节 信息技术与课程整合评价的基本理论
参考文献（一）

第二篇 教学模式篇
**章 教学模式相关概念及其分类
**节 模式与教学模式
第二节 教学模式的相关概念
第三节 信息技术与课程整合模式的特点及分类
第二章 信息技术与课程整合的课内整合模式
**节 传递一接受教学模式
第二节 探究性教学模式
第三节 基于网络的协作学习模式
第四节 TPACK整合模式
第三章 信息技术与课程整合的课外整合模式
**节 基于研究性学习的教学模式
第二节 WebQuest整合模式
第三节 基于问题的学习模式
第四节 STEM整合模式
第五节 创客整合模式
参考文献（二）

第三篇 工具资源篇
**章 基本教学工具
**节 PPT课件制作工具1：101教育PPT
第二节 PPT课件制作工具2：Focusky
第三节 图像处理工具：Photoshop
第四节 语音合成工具：InterPhonic
第五节 格式转换工具：格式工厂
第二章 学科教学工具
**节 数学：几何画板
第二节 化学：ChemDraw
第三节 物理：Algodoo
第四节 文史类科目教学工具
第三章 微课制作工具
**节 利用手机制作微课
第二节 Powerpoint
第三节 Camtasia Studio
第四章 知识管理工具
**节 XMind
第二节 印象笔记
第五章 教学科研工具
**节 中国知网
第二节 问卷星
第六章 教学互动工具
**节 雨课堂
第二节 UMU
第三节 班级优化大师
参考文献（三）
……

第四篇 信息技术与课程整合案例
第五篇 研究进展篇