行走课堂概说

**章 一篇博文引发的关于“行走课堂”实践属性的思考 **节 导入案例 第二节 人类实践活动价值的哲学反思 第三节 思想政治教育领域实践的核心问题回顾 第二章 从暑假社会实践报告看“行走课堂”指导对策 **节 导入案例 第二节 暑假社会实践设计思路与指导教师发挥作用渠道 第三节 思想政治类实践活动题目的确立 第三章 与时俱进探索党史国史“行走课堂”建设渠道 **节 导入案例 第二节 地方农林院校纲要课“行走课堂”建设思路 第三节 依托校外资源开展“行走课堂”建设探索 第四章 结合课程思政建设“行走课堂” **节 导入案例 第二节 “行走课堂”涉及的研究性学习与非定量研究方法 第三节 课程思政“行走课堂”常用的定量研究方法 第五章 结合其他类型思政教育实践活动建设“行走课堂” **节 导入案例 第二节 志愿公益活动型“行走课堂”简介 第三节 创新创业教育融入思政教育内容建设“行走课堂” 第六章 结合新媒体建设“行走课堂” **节 导入案例 第二节 上下贯通建设“行走课堂” 第三节 建设“行走课堂”所需的安全知识 参考文献