走近人文高职人文素质教程

绪论 大学使命与人文素质教育 一、大学的使命 二、什么是人文素质教育 三、人文素质课程的主要内容 本章思考题 推荐阅读书目**章 走近文学 **节 文学的起源与文学的本质 一、文学的起源 二、文学的本质 三、文学的社会作用 第二节 文学的特征与文学创作 一、文学的特征 二、文学作品的形式 三、文学创作及创作主体 第三节 文学鉴赏与文学批评 一、文学鉴赏 二、文学批评 第四节 文学与人文 一、我们为什么需要文学 二、文学给我们带来了什么 第五节 铜陵文化名人与著名诗篇 一、铜陵文化名人 二、历代名人咏铜陵 本章思考题 推荐阅读书目第二章 走近历史学 **节 历史和历史学 一、什么是历史 二、历史学的学科结构 第二节 悠久的青铜文化历史 一、中国青铜文化溯源 二、铜陵在中国冶金史上的地位 三、铜陵古代采矿冶炼遗址 四、铜陵地区出土文物及铜雕塑 五、青铜文化活动 第三节 历史与人文 一、政治导向教育 二、爱国主义教育 三、和谐观念教育 本章思考题 推荐阅读书目第三章 走近哲学 **节 一个难解的理论之谜 一、哲学的产生 二、什么是哲学 第二节 哲人之思的启迪 一、“一阴一阳之谓道” 二、“香汤沐浴” 三、“我命在我，不在于天” 四、“人生选择” 第三节 哲学与人文精神 一、哲学体现人文精神 二、马克思主义哲学是科学精神和人文精神的完美结合 本章思考题 推荐阅读书目第四章 走近艺术 **节 艺术的内容与形式 一、什么是艺术 二、艺术的内容 三、艺术的形式与门类 第二节 艺术与人文 一、艺术与美 二、艺术与人文 第三节 音乐的殿堂 一、音乐基础理论介绍 二、音乐欣赏的方法及示例 三、校园民谣 本章思考题 推荐阅读书目及音像资料第五章 走近心理学 **节 心理学研究的对象 一、心理学的研究对象 二、对心理现象的基本认识 第二节 心理学与人文 一、心理学在科学主义与人文主义相互对抗斗争过程中得以发展壮大 二、科学主义与人文主义的对立斗争也导致了心理学面临的危机 三、科学主义与人文主义的融合是心理学发展的方向 第三节 高职学生的心理健康 一、心理健康与高职生息息相关 二、高职生心理健康的标准 三、高职生常见的心理健康问题 四、大学生心理健康的维护 本章思考题 推荐阅读书目及网络资源第六章 走近管理学 **节 管理学概述 一、管理的概念 二、管理学的涵义 三、管理学的形成和发展 第二节 管理的职能 一、计划职能 二、组织职能 三、领导职能 四、控制职能 第三节 管理与人文 一、管理学中蕴含的人文知识和方法 二、管理的人本性是人文精神的体现 本章思考题 推荐阅读书目第七章 走近经济学 **节 经济学产生与发展 一、经济学研究的对象 二、经济学的产生与发展 三、经济学的分析方法 第二节 宏观经济政策 一、宏观经济政策目标 二、财政政策 三、货币政策 四、财政政策与货币政策的混合运用 第三节 经济学与人文 一、经济学思想性、完美性、阶级性与逻辑性 二、近、现代经济学中人文精神观点 本章思考题 推荐阅读书目参考文献 后记