点亮心灯:一位信息时代思政教师的研与思

教研篇
新教师要善于发现问题——毕业季困惑多
机会都是给有准备的人——一次教研员调研后的成长
发现问题还要解决问题——多元化目标教学的综合运用
在学科比赛中脱颖而出的技巧——一次全市课堂教学大赛的故事
教学设计也要讲究新颖规范——首秀公开课《维护消费者权益的途径》
教学艺术提高的关键在于了解学生——关于思政课与信息技术融合的思考
“青蓝工程”是青午教师成长的助推器——一次师徒结对考核后的感悟
如何培养教学机智——一个课堂即兴表演的故事
思政课更需要教学研究——一次研讨课听评课的深思
教师如何学会快乐做教研——从“五个一”教师综合素质大赛想到的
作业讲解课更需要讲究技巧——一次推门听课的偶得
课堂精彩成就学生未来——课堂教学中不能缺少的精彩元素
做*好的自己——见证俞平老师的成长
在交流中成长——长三角网络结对学校交流有感
非中考科目的自强之路——期中考试有感
复习课也可以合作探究——骨干教师展示课带来的惊喜
常反思常成长——骨干教师公开课的总结与反思
在同伴互助中实现教师专业成长——一次教研活动引发的思考
学会避开公开课的误区——新进教师展示课的问题分析
从观课评课看高效课堂——听课评课的技巧与方法
让精彩，绽放在公开课的舞台——还原公开课的本真
互联网+时代政治教师的专业发展——了解信息时代的智慧教育
无生上课的技巧与方法——为教师考编及比赛助力
让信息技术为思政课堂赋能——信息化应用课堂教学展示有感
如何“说一节课”——教师要注重理论水平的提升

育人篇
“难教育”并非不可教育——一场来自“女魔头”的考试
好孩子都是夸出来的——乱班如何重塑良好的育人环境
携手家长共同走进学生心灵——淘气顽劣的小杰入团了
班主任要做学生的坚强后盾
做一个学生喜欢又有威信的班主任
遵守与学生的约定——我与五班的小可爱
牵引学生心中的“真善美”——我是学生航的靠山
快乐是一种选择，选择是一种智慧
多改变自己，少埋怨环境
有爱心就有改变，有耐心就有神奇
老师，您永远是我们的班主任——心与心的碰撞
家长会的“六忌六要”——期中考试家长会的苦恼
礼仪教育不可忽视——有感于办公室长大的孩子
耐心倾听，给学生申诉的机会——用学生的思维去理解学生
教师也要勇于承认自己的错误——学习李镇西的“生可为师”
九年级模考后的家长会——支招中考前家长该做些什么
好习惯与坏习惯——家长要做孩子正能量的榜样
爱是走进学生的心灵之路——一个羞怯女生的自信培养
努力塑造现代班主任形象——浅谈现代班主任应具备的基本素养

素养篇
书籍是教师进步的阶梯——《给老师的建议》学习心得体会
挑动学生自己斗自己——《班主任工作漫谈》案例分析
心灵裹书香——河北唐山市岔河中学的聊书之旅
快乐班主任工作解密——聊魏书生《班主任工作漫谈》
没有害怕的教室*温馨——读《第56号教室的奇迹》有感
名正言顺
文质彬彬，此乃君子也
找到心灵的快乐家园，——三十八中《论语》志同社
做快乐的学习者——读《窗边的小豆豆》有感
品读《论语》，感悟宁静——我也来讲《论语》
阅读课，为学生打好人生底色——对学校开展阅读课的一些建议
三人行，必有我师——《论语》拾贝三两点
细雨绵绵书香浓——《论语》志同社品茶赏春
如何提升农村教师的教育素养——有感于职称评审中农村教师的素养
口才是教师的**能力——读高万祥《优秀教师的九堂必修课》有感
立身以立学为先，立学以读书为本——读《享受学习：魏书生与陶继新的教育智慧》有感
幸福课堂成就幸福教师——探寻高效课堂的密码
后记