高等教育学学科博士生培养大家谈

特稿：深入浅出与由博返约 **编 强化问题意识 博士生培养过程要注重养成问题意识 重视培养博士生的问题意识与理论思维 贵在研究高等教育的“真问题” 第二编 追求学术创新 如何培养高水平博士 博士生“三个意识”的养成与博士学位论文创新 如何培养高等教育学博士生的学术思维 博士论文的创新标准及研究逻辑 博士生田野研究能力培养的思考 厚植基础与理论创新 第三编 注重教学相长 导师积极干预是提高培养质量的硬道理 导师可否为博士生指定学位论文题目 为学·传道·建场：学习成为博导 基于高等教育学科特点培养博士生 宽严相济：在深度互动交往中教学相长 高质量的博士生教育还需要完善哪些培养制度 第四编 倡导国际视野 国外一流大学高等教育学学术博士培养方案研究 博士生培养模式的中外比较研究 高等教育学博士生培养的国际化问题研究 咬定启发式放飞想象力追求创造性 第五编 借鉴成功案例 成功访谈哈佛前校长博克 在大学课程哲学领域挑战旧秩序、探索新路径 研究博耶的“三个一” 坚定 坚持 坚守 坚信——在浙江大学教育学院教育学博士生 座谈会上的发言 编后感 博士生培养的跨界反思