从“新”开始 从“研‘出发--北京市第八十中学雄安校区教学研究成果集

   所有的努力，只为遇见更美好的教育
  每个时代，都有伟大的节点。
  就像曾国藩说过的那样：“天下事，在局外呐喊议论，总是无益．必须躬身入局，挺膺负责，方有成事之可冀。”
    作为首批援建雄安的教师团队，北京市第八十中学义不容辞地站在了时代的*前列，荣幸成为雄安新区建设的开拓者。可以说，2018年3月北京市g八十中学雄安校区的成立，为这座新城的谋篇布局吹响了集结号。新区发展，教育先行!这是国家决策，也是我们每一位援建教育人的使命和担当。
    随着雄安新区总体规划的逐步落地实施，雄安的发展已经进入快车道。面对这样一个未来之城、千年之城和世界之城，我们深知，只有教育的快速、优质发展，才会让雄安更有生机、有活力、有魅力。面对困境和压力，我们唯有奋力成长方可成就*好的自己，唯有敢于变革才能体现自我的社会价值。
  改革——从理念起步
  “新故相推，日生不滞。”北京,-g八十中学雄安校区成立的两年，是锐意改革，创新日进的两年。每住教师用爱和智慧诠释了“立德以昭世人．立言以启社会，立功以报家国”的情怀；每位干部用奉献和付出彰显了“发时代之声，建新世之业，赴未历之程，探未有之境”的决l心和勇气。此时此刻，我为他们骄傲，为自己能融入这样一个伟大的集体而自豪!
    罗曼．罗兰在《约翰·克利斯朵夫》中写道：圣者克利斯朵夫背着一个孩子过河，浪头很急，孩子很重。他费尽千辛万苦过了河，放下孩子说：孩子．你叫什么名字?为什么那么沉重?”孩子回答说：“我是未来的日子!’’这个故事，是在告诉我们，唯有逐浪前行，才能到达彼岸，才会实现梦想，因为我们肩上背负着孩子们的明天，背负着雄安的明天。
    改革不是闭门造车，也不是主观臆想，更不会一蹴而就，需要扎根现实，用心设计。
    改革——从课程出发
    2018年9月北京市第J＼-l-中学专家团队全面接管学校以来，我们边破边立．从无到有。“名师工作室”成员竭尽全力让每位教师懂得了职业的崇高，让每位学生焕发了对生命的全新认知，让每位干部体会到了成长的意义。
    让学校的每一住孩子走出家门，看到诗和远方。参观体验中国科技馆，让我们**次有了真正意义的社会实践课程；远程教室和实验课的开启，完善了我们的课程体系；舞蹈、魔术、剪纸、白洋淀芦苇画等几十个学生社团的成立，拓展了学生个性发展的空间；首届经典诵读、新年诗会和成人仪式的举办．更是构建了我们立体的校本课程。
    知行并重，多元融合，构建起了八十中学雄安校区独特的课程体系；以人为本．立德树人，雄安校区有了多视角、多层次的管理评价体系；**届课堂教学基本功大赛的举办，让老师有了认识自我、提升自我的平台；**届班主任教育基本功大赛的实施，让老师们有了展示个性、彰显教育理念的契机。华师教育研究院专业培训团队的引入，使我们的课堂教学有了智力支撑：邀请著名教育家魏书生先生担任我校班主任成长导师，使我们的教育管理水平和管理思想有了崭新的突破；北京首都师范大学研究生实习基地的成立．拉近了我们与教育教学的高端对话；河北省省级示范校的申报成功，让我们有了更高更远的视角和追求。
    一年多的奋斗与实践，让我们懂得：也许我们只是一粒种子，但我们用爱与奉献播下了希望；也许，我们只是一盏灯火，但我们用忠诚与信仰，点亮了人心．照亮所有追梦人的前程。......彩”的教育思想引领下，雄安校区传承并发扬学校的优良传统和作风。根据实际，秉承内生性的原则，着力改革，对学校文化从点住、主线和立体全方位进行了系统梳理建构和深化提升。
  首先，我们开发了以课程体系为核心的校本文化体系。我们的课程与学校文化有机结合，用学校文化引领课程建设，用课程建设发展学校文化。我们需要向外展示独特的学校文化，我们更需要向内用力，让文化走进教室、走进课堂、走进学科，走进每一个师生的生活学习中。例如，面对白洋淀的历史变迁，我们设计了“记住乡愁”系列校本课程，通过走访，采风，编写村志、村史等活动，使9土文化课程化，使学校文化个性化、人性化．从而构建了我们学校特有的学校文化内涵。
  其次，积极创建学校文化仪式。有人说过，没有仪式感的人生，只会友头土脸。校园文化仪式不仅可以让学生对传统与历史有敬畏感，更能带给他们内0的感动和心灵的洗礼。进驻雄安以来，我们**次组织了高三成人仪式，**次举办了英语文化节，**次组织了新年诗会，**次举办了经典国学诵读，**次举办了夏令营开班仪式，**次组织参观了白洋淀家谱文化等。我们坚信，能让孩子感动的校园文化仪式必将成为文化因子深深植入学生的内m世界，成为永久的文化记忆，成为人生中的重要精神历程。
  *后，通过校园环境改造，构建独特的学校文化符号和学校文化品牌。有人说，教育的本质是人点亮人，其实环境也可以改变人，良好的校园文化环境同样可以点亮人生。
  从学校操场七个坟头的迁出开始，我们便开始了艰难而执着的改变。一个即将跨八省级示范校的学校操场居然是黄土操场的历史就此结束；教学楼内随处可见的硕大垃圾桶的景象，在我们的努力下成为历史；学生餐厅有序了，学生宿舍干净了。为了更好地服务学生，我们把图书馆阅览室搬到了走廊，构建了全天候开放的独特文化景观。
  “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育就是一段旅程，有着无止境的相遇与对话。我们与新时代相遇，我们与雄安相遇，我们也会与未来相遇。
  有人说，有什么样的教育，就会有什么样的未来。让我们欣喜的是，努力．让我们遇篼．了曼姜好的教育一
    一年多来，我们实施了“学校文化构建、课程体系架构、教师专业发展、教育质量提升、学校环境改造、管理专业化”六大工程，从全面铺开到初见成效，短短的时间我们见证了奇迹，也创造了奇迹。
    “蹄痰而步稳，勇毅而笃行。”叩问初l心，我们任重道远……感谢这个伟大的时代，让我们能亲历变革、参与创造。就像习近平总书记说的那样：“新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。”“功成不必在我，功成必定有我。”
    所有的美好当下，都是“我们”曾经一同负重奋斗的结果。真诚感谢一路陪伴着的每一位教师，感谢与我们一同成长获益的孩子，感谢北师大、首师大、华师教育研究院等专家的引领和指导……一本成果集，是记录也是见证，是回顾也是总结，是终点也是新征程的起点，里面的每一个文字都体现着老师们的专业尺度，融汇着我们每个人有温度的。血。在此还要特别感谢华师教育研究院的房涛、徐世贵、王炳新、王玉辉等专家们和李宏村、聂成华等部门自责人，是他们的把关让这本成果集更有“分量”，也是他们的助力这本书才能付梓印刷。
    在雄安这片热土上，每天都在演绎着精彩的中国故事，这故事属于你、属于我、属于我们。希望每个故事因为有了我们而变得温暖，因为有了我们而更有力量。
    既开始了奋斗，当砥砺前行!
    是为序．