成本核算与管理

三、课程设计思路“成本核算与管理”课程采用了“任务驱动、项目引领”课程设计理念，通过组建由课程专家、行业专家、骨干教师组成的课程开发团队，对产品成本核算岗位的主要工作任务进行梳理、整合，合理地设计各个学习任务，以使得课程结构能够更好地与工作过程相对接，*大限度地培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。本课程打破了传统学科体系下的课程体系，以真实企业*终完成产品成本的核算为*终任务目标，以产品成本核算过程为序化标准，将本课程要求掌握的成本核算与管理的基础知识融入其中，重构了本课程的相关知识与能力目标，让学生在完成相关任务中做学结合、边学边做。整个教学活动旨在促进学生积累岗位职业知识、训练学生的岗位职业能力和培养学生的岗位职业素养。四、课程学习建议“成本核算与管理”课程是以会计学的基础理论为依据，是会计的一个分支，因此在学习的过程中应秉承会计基础、财务会计课程学习的基本方法，但作为一门专门的会计学科，学习过程中更应掌握其特色。学生在学习过程中一方面要学习掌握归集与分配的各种具体方法，做到准确归集、计算与分配，另一方面要把握整体的流程与程序，做到思路清晰、目的明确。而学生在学习过程中经常会拘泥在具体的计算与分配过程中，而忘记了计算的目标是什么。因此在这里提醒学生在学习过程中能够重视教材中对每个任务的描述，从而做到目标明确、思路清晰。学生在学习过程中经常会抱怨有太多的公式和表格，其实“成本核算与管理”课程，尤其是成本核算部分，主要就是围绕着“分配”的问题，学生在学习过程中应牢牢把握这一点，掌握分配的目标是什么、分配的标准是什么、分配给谁、谁分配多少、分配的结果是否合理等一系列问题，不管是材料费用、人工费用、其他费用，还是辅助生产费用、制造费用、完工产品与在产品等，都是如此。学生只有这样才能学得轻松，学得智慧。