包邮职业媒介形象的建构与历史变迁:基于《人民日报》报道的数据分析

导论 关于“媒介形象”的国内外研究现状
一、关于“媒介形象”的国外研究现状
二、关于“媒介形象”的国内研究现状
三、本书关于“媒介形象”的概念界定
**部分 《人民日报》关于农民媒介形象的建构与历史变迁
绪论
一、研究背景与研究意义
二、“农民”概念界定
三、关于我国“农民媒介形象”的研究现状
四、研究设计
**章 《人民日报》中的农民报道框架研究
一、样本：透过“频数”看农民报道框架
二、标题：透过“词频”看农民报道框架
三、版面：透过“头版”看农民报道框架
四、体裁：透过“简繁”看农民报道框架
五、议题：通过“议题属性”看农民报道框架
第二章 《人民日报》中的农民媒介形象研究
一、农民职业类型形象分析
二、农民品格形象分析
三、农民媒介形象变迁
第三章 关于建构新时代农民媒介形象的建议
一、多视角是塑造农民媒介形象的关键
二、提升报道体裁多样性，着力加强农民人物特写报道
三、聚焦农业农村现代化进程中的*新成果与问题
第二部分 《人民日报》关于工人典型王进喜的媒介形象建构与历史变迁
绪论
一、研究背景
二、研究意义
三、关于王进喜媒介形象的研究现状
四、研究方法
**章 《人民日报》中王进喜形象的精神内涵和变迁
一、依据报道主题分析王进喜精神内涵
二、王进喜精神内涵的变迁
第二章 《人民日报》中王进喜形象与精神变迁的成因
一、从媒介自身的角度：按照新闻规律办事
二、从媒介生态环境的角度：与时俱进的社会氛围
第三章 关于新时期王进喜形象的思考
一、王进喜形象与精神的当代价值
二、对王进喜新形象建构的建议
第三部分 《人民日报》关于人民解放军媒介形象的建构与历史变迁
绪论
一、研究背景与研究意义
二、“人民解放军”概念界定
三、关于“人民解放军媒介形象”的研究现状
四、研究设计
**章 《人民日报》中人民解放军报道框架研究
一、样本：透过“频数”看人民解放军报道框架
二、标题：透过“词频”看人民解放军报道框架
三、版面：透过“头条”看人民解放军报道框架
四、体裁：透过“简繁”看人民解放军报道框架
五、话题：通过“话题属性”看人民解放军报道框架
第二章 《人民日报》中人民解放军媒介形象研究
一、框架分析
二、人民解放军媒介形象变迁
第三章 新时代塑造人民解放军形象的政策建议
一、突出顶层设计，把握四个原则
二、提升我军新时代形象的舆论热度
三、统筹人民解放军报道体裁，深化媒介融合
四、强调“能打仗、打胜仗”主体形象，不忘军队优良传统
第四部分 《人民日报》关于教师媒介形象的建构与历史变迁
绪论
一、研究背景和研究意义
二、概念界定
三、关于“教师媒介形象”的国内外研究现状
四、研究设计
**章 《人民日报》教师媒介形象的建构分析
一、样本数量中感知教师形象的媒介建构
二、报道标题中体会教师形象的媒介建构
三、样本体裁中了解教师形象的媒介建构
四、议题设置中认识教师形象的媒介建构
第二章 《人民日报》教师媒介形象的历史变迁
一、孺子牛：新中国教育的奠基者
二、臭老九：再教育和思想改造对象
三、人梯：教育现代化的奉献者
四、筑梦人：“梦之队”的引领者
第三章 《人民日报》教师媒介形象塑造的特点总结
一、尊师重教：教师形象报道的主旨
二、《人民日报》教师媒介形象建构的优缺点分析
三、《人民日报》教师媒介形象建构的政策建议