中国职业教育发展报告:2018-2019:2018-2019

前言 **部分 宏观发展报告 一、 办学规模 二、 经费投入 三、 办学条件 四、 师资队伍 五、 服务能力 六、 问题与展望 第二部分 区域发展报告 一、 方案设计 二、 区域比较 三、 研究发现 第三部分 热点调查报告 专题1： 中国职业教育产教融合进展报告 一、 问题提出 二、 文献回顾 三、 调研设计 四、 结果与讨论 五、 对策建议 专题2： 职业教育精准扶贫成效调查报告 一、 问题提出 二、 文献综述 三、 研究设计 四、 研究发现 五、 结论与讨论 六、 对策建议 专题3： 高职院校办学绩效评价研究报告 一、 问题提出 二、 文献综述 三、 研究设计 四、 数据分析 五、 结果与讨论 六、 对策建议 专题4： 职业教育学生学习质量评估报告 一、 问题提出 二、 文献回顾 三、 调研设计 四、 结果与讨论 五、 对策建议 专题5： 高职院校“扩招生”学业评价报告 一、 问题提出 二、 文献回顾 三、 研究设计 四、 结果与讨论 五、 讨论与建议 第四部分 典型案例报告 案例1： 职业教育与“双创” 一、 学校背景 二、 改革措施 三、 改革成效 四、 改革经验 五、 反思与点评 案例2： 职业教育与“双师” 一、 学校背景 二、 改革措施 三、 改革成效 四、 改革经验 五、 反思与点评 案例3： 职业教育与课程整合 一、 学校背景 二、 改革措施 三、 改革成效 四、 改革经验 五、 反思与点评 第五部分 国际经验报告 国际经验1： 体面劳动与职业教育改革 一、 何为体面： 体面劳动的概念与必要性 二、 大有可为： 职业教育在促进体面劳动中的作用 三、 他山之石： 发展职业教育促进体面劳动的国际经验 国际经验2： 未来工作与职业教育改革 一、 未来工作变化的三个面向 二、 未来工作变化的内在逻辑 三、 未来工作世界的变化趋势 四、 我国职业教育适配未来工作世界发展的路径选择 国际经验3： 技能预测与职业教育改革 一、 欧盟技能预测的内容 二、 欧盟技能预测的方法 三、 欧盟技能预测对我国的启示 参考文献 附件 附件1： 2018—2019年中国职业教育改革发展的重大实践 附件2： 2018—2019年中国职业教育改革发展的政策回顾 后记