勤志:坚守中创新教育之道

引论：办老百姓身边的现代化高中学校章：勤志，用管理创造一种管理写在墙上，不如校长先做出样子一次行动是姿态，反复行动才能塑造实力人人在行动，还要岗岗在心中只有“坚守”，才能转化为“创新”创建“小管理”，回收大格局第二章：勤志行为，“人人做得出来”才叫学校什么是“人生在勤”？什么是“志达天下”？“勤志教育”怎样实现？第三章：勤志价值，“好学生”才是学校的特好学生，从道德到智慧的教育逻辑好行为，从行动到道德的教育过程好教育，从身教到行动的教育示范第四章：勤志动力，“好老师”担纲教育王道“一张”：新手还是名师，都在发展的路上“三个升华”：我有我的目标，我要好我自己“三大工程”：对号入座，成长过程殊途同归“四个台”：让每一个人都有自己的舞台“教学中心”：教师专业归属得到认同和践行“心无旁骛”：从“一个插座”到“一座座楼房”第五章：勤志根基，“守标准”守正教学质量顺势而行，课程与教学有了勤志思维坚守高地，把每个学科都建成品牌开放思路，学校物态的课程取向与统筹释放价值，每个学科都是一个完整系统第六章：勤志未来，“艺术与科学”铺人人成才路艺术与科学对话的教育根基从科技创新到“普惠创客”的科学时空从艺术到审美的教育大格局第七章：勤志服务，“影响力”担当名校公共大义以“示范·迁移·应用”来实现教育价值增值以“一体三类”基本体制实现二中经验迁移以“内善外达”探索教育服务路线以“专业一体”来实现共同发展集团化学校发展价值之约