新时代高职学生职业精神探微

导论
一、选题缘由
二、研究的目的和意义
三、文献综述
四、研究思路方法、重点难点、创新点和不足
**章 概念辨析与相关思想资源
**节 核心概念辨析
一、职业
二、职业精神
第二节 职业精神相关思想资源
一、国内相关思想资源
二、国外相关思想资源
第二章 高职学生职业精神培育的价值意蕴
**节 高职学生职业精神培育的重要性
一、有利于职业共同价值体认
二、有助于社会文明秩序构建
三、有益于社会精神体系完善
第二节 高职学生职业精神培育的必要性
一、理论诠释：经济发展重在人力资本
二、政策护航：职教政策促进经济发展
三、使命驱动：职业教育助力脱贫攻坚
第三节 高职学生职业精神培育的特殊性
一、培养目标的特殊性
二、服务面向的特殊性
三、雇主需求的特殊性
第三章 高职学生职业精神结构
**节 职业精神的一般结构
一、观念形态
二、价值形态
第二节 高职学生职业精神的具体结构
一、观念形态
二、价值形态
第四章 高职学生职业精神个案考察
**节 样本代表性评估
一、问卷编制过程
二、调研对象情况
三、问卷题目设定
第二节 高职学生职业精神现状
一、观念形态现状
二、价值形态现状
第三节 影响高职学生职业精神因素
一、影响岗位认同因素
二、影响爱岗敬业因素
三、影响自愿专注因素
四、影响纪律意识因素
五、影响守约意识因素
六、影响精品意识因素
第五章 高职学生职业精神培育对策
**节 高职学生职业精神培育机制
一、职教理念的认同与整合
二、价值规范的内化与建构
三、价值取向的调整与确认
第二节 高职学生职业精神培育路径
一、加大培训教育力度
二、营造校园文化氛围
三、强化职场环境体悟
四、发挥榜样示范作用
五、提升个体自律意识
第三节 高职学生职业精神培育的外部环境
一、国家政策激发学生职业荣誉
二、社会诚信引领学生职业行为
三、家庭环境滋养学生职业品质
结语
附录
参考文献
后记