老科学家的价值观研究

１ 绪论 ／ １ １.１ 选题的背景及意义 ／ １１.１.１ 选题的背景 ／ ２１.１.２ 选题的意义 ／ ４ １.２ 国内研究现状 ／ ６ １.３ 相关概念界定 ／ １３１.３.１ 科技创新人才 ／ １３１.３.２ 老科学家 ／ １４１.３.３ 价值观 ／ １４ １.４ 研究目标、 内容及重难点 ／ １７１.４.１ 研究目标、 内容 ／ １７１.４.２ 研究的重难点 ／ １７ １.５ 研究方法 ／ １８１.５.１ 文献研究法 ／ １８１.５.２ 案例分析法 ／ １８２ 老科学家价值观的独特内容 ／ １９ ２.１ 老科学家与国家的关系——爱国 ／ ２０２.１.１ 报国救国意识强烈， 信念坚定 ／ ２１２.１.２ 以国家的需要为*高原则 ／ ２８２.１.３ 爱国情怀， 薪火相传 ／ ３７ ２.２ 老科学家与科学事业的关系——科学至上 ／ ４３２.２.１ 敢为人先， 填补科研空白 ／ ４５２.２.２ 皓首穷经， 坚守科技岗位 ／ ４９２.２.３ 大道担当， 秉承献身使命 ／ ５７ ２.３ 老科学家与社会的关系——无私奉献，淡泊名利 ／ ６０２.３.１ 为事业， 舍小我 ／ ６７２.３.２ 淡泊名利 ／ ７２２.３.３ 甘为人梯， 提携后人 ／ ８１ ２.４ 老科学家与他人的关系——科研合作意识强烈 ／ ９１３ 老科学家价值观的形成 ／ ９７ ３.１ 老科学家价值观的形成过程 ／ ９７ ３.２ 老科学家价值观形成过程中的影响因素 ／ １０４３.２.１ 实践是老科学家价值观的来源 ／ １０５３.２.２ 时代因素是老科学家价值观形成的动力 ／ １０７３.２.３ 家庭环境对老科学家价值观的形成具有启蒙作用 ／ １０９３.２.４ 学校教育对老科学家价值观的形成具有引导作用 ／ １１３３.２.５ 独特经历对老科学家价值观的形成具有强化作用 ／ １１８３.２.６ 科学家的自身特质是老科学家价值观形成的主观基础 ／ １２３４ 老科学家价值观的作用 ／ １２８ ４.１ 老科学家价值观对其成长的作用 ／ １２８４.１.１ 老科学家的价值观是其确立奋斗目标的向导 ／ １２８４.１.２ 老科学家的价值观是其克服困难的强大精神动力 ／ １３１４.１.３ 老科学家的价值观是其取得重大成就的催化剂 ／ １３３ ４.２ 老科学家价值观的社会功能 ／ １３７４.２.１ 老科学家价值观具有育人功能 ／ １３７４.２.２ 老科学家价值观具有示范功能 ／ １４０４.２.３ 老科学家价值观具有文化传承功能 ／ １４２５ 老科学家价值观的当下启示 ／ １４４ ５.１ 充分发挥老科学家价值观的精神引领作用 ／ １４５ ５.２ 教育引导广大科技工作者树立老科学家的崇高价值观 ／ １４６５.２.１ 弘扬爱国主义教育， 培育科技工作者秉承爱国理念 ／ １４６５.２.２ 发扬科学至上的价值追求， 指引科技工作者勇攀科学高峰 ／ １４７５.２.３ 以老科学家为参照， 培育广大科技工作者强烈的社会责任感 ／ １４８ ５.３ 充分调动一切积极因素， 引导广大青年树立崇高的价值观 ／ １４９５.３.１ 大力弘扬社会主义核心价值观， 营造良好的社会氛围 ／ １５０５.３.２ 充分发挥家庭因素对青年价值观形成的启蒙作用 ／ １５１５.３.３ 充分发挥学校教育对广大青年价值观形成的引导作用 ／ １５２５.３.４ 充分发挥独特经历对广大青年价值观形成的强化作用 ／ １５３５.３.５ 充分发挥青年树立价值观的主观能动性 ／ １５３６ 结论 ／ １５５参考文献 ／ １５８