幼儿园新教师关键能力必修课

**章 沟通与合作能力——贯穿职业生涯的功夫 **节 赢得孩子心的“三大法宝” 一、为什么要赢得孩子心 二、赢得孩子心的“三大法宝” 三、“老”教师的温馨小贴士 第二节 利用沟通达成共识赢得家长信任 一、为什么学会与家长沟通很重要 二、架起沟通的桥梁，赢得家长信任 三、“老”教师的温馨小贴士 第三节 把同事变成自己幸福的小环境 一、与同事沟通、合作中遇到的问题 二、与同事沟通、合作的方法 三、“老”教师的温馨小贴士 第二章 保教结合能力——专业教师的基本功 **节 成为卓越的幼儿教师从做好保育开始 一、为何教师也要做保育 二、教师对幼儿保育的主要内容 三、如何更好地做好保育 第二节 对一日工作流程中的常规培养要点心中有数 一、一日工作流程中幼儿常规培养要点 二、一日工作流程中培养幼儿良好常规的有效方法 第三节 掌握设计与组织半日活动的秘诀 一、幼儿园半日活动计划的制订 二、半日活动设计中各环节组织与指导要点 第四节 如何开展教育评价 一、什么是教育评价 二、教师如何开展教育评价 第三章 观察儿童的能力——走向卓越的开始 **节 观察儿童的价值与方法 一、观察儿童的意义与价值 二、观察记录的方法与工具 三、观察的内容与基本方式 四、观察建议 第二节 撰写观察记录 一、观察前的准备工作 二、开始观察与记录 三、观察中常见问题与解答 第三节 基于观察的评价 一、为了儿童发展而评价 二、观察资料的整理与分析 三、幼儿园中评价活动的建议 第四章 自我发展能力——穿过成长的迷宫 **节 了解行规是新教师的必修课 一、了解行规的意义与价值 二、遵守行规，学习自我规约的内容及抓手 第二节 学习能力——找到“逼迫”自己成长的抓手 一、学习能力的内涵与价值 二、学习的途径与方法 第三节 反思能力——把经验变成成果 一、反思能力的内涵与价值 二、反思的内容与抓手 三、反思文稿的撰写 第四节 职业认同与职业规划——抓住职业生涯规划的“桨” 一、职业认同、职业规划的意义与价值 二、职业认同、职业规划的方法 第五章 环境创设能力——好环境是不说话的老师 **节 理解环境创设的价值 一、环境中成长的幼儿 二、营造适宜的教育生态环境 三、常见环境创设的问题与解决 第二节 创设积极的心理环境 一、创设尊重、平等、和谐、宽松的班级氛围 二、建立亲密、信任的师幼关系 三、形成平等、互助的同伴关系 第三节 创设物质环境的原则与方法 一、幼儿园物质环境创设的基本原则 二、互动装饰的类型与基本特征 三、区角设置的原则与关键点 第六章 教育资源整合应用能力——教育资源就在你身边 **节 信息技术资源的应用能力 一、信息技术资源应用能力的内涵与价值 二、信息技术资源巧利用 第二节 人力资源的应用能力 一、人力资源应用能力的内涵与价值 二、人力资源巧利用 第三节 事件资源的应用能力 一、事件资源应用能力的内涵与价值 二、事件资源巧利用 第四节 物质资源的应用能力 一、物质资源应用能力的内涵与价值 二、物质资源巧利用 第七章 危机处理与应对能力——安全是一切活动的前提 **节 幼儿园常见安全问题与防范 一、日常安全意识的树立 二、随时随地的安全防范意识 三、安全防范与应对 第二节 幼儿突发意外伤害的处理 一、意外伤害的类型与防范 二、幼儿常见意外伤害的处理方法 第三节 意外伤害后的工作流程与要点 一、现场处理流程 二、班级管理要务 三、法律责任与法律处理途径 参考文献 附件：中班幼儿语言发展评价案例 后记 丛书跋