教育的智慧与温度——瓯越教育故事荟

谋划·践行——学校管理篇 “特殊”的爱 让乡村学校走上突围之路 染墨一季书香 幸福成长：从“倒逼”教师到主动发展 爱有情·业于勤·行无疆 以温暖为石，搭建幸福港湾 三“心”守望一同成长 从“百草园”到“三味书屋” ——基于儿童立场的课程建设故事 愿为杉树，扎根土地 怀揣绿色梦想坚定做教育的行者 跨越·蜕变——专业发展篇 问师者，“德”为何物 过一种叫“教·读·看·写”的生活 跨越·蜕变 一路前行无问西东 成长的津梁 平凡者的教育梦 流年 一位乡村教师的“教育梦” 始终追寻一个“真”字 第四次开始：心平气和走向未来 师之大事在“习与研” 不忘初心一路前行 万紫千红总是春 但问耕耘，莫问收获 磨砺·坚守——教学研修篇 坚持是*好的选择 梦想，就是我的行囊 追求有趣的理性课堂 让“物联网和大数据”走进中小学课堂 ——我和“虚谷物联”项目的故事 灵动，源于扎实的课堂改革 拾级而上，永远学做老师 我把青春献给你 唱“芦苇坡”的生物课 一“剪”钟情 争做“四有好教师” 让数学教育涨满生命的气息 将“责任”延续下去，我愿追寻“美丽教育” 两堂“沂水春风”般的课 陪伴·燃灯——学生故事篇 遇美·毓美 每一株草都会开花 拔节就在细微处 让教育之美在阅读中相遇 尼泊尔志愿支教：躬行之微芒 在那遥远的小山村 黑白世界，斑斓光芒 孩子，你需要什么 人生的岔路口，我愿与你同行 家访，让鲜花盛开在荒草地 校园摆渡人 悦纳，让班主任工作更美好 爱的“魔术” 幸福教育路，“职”因有你 回到7岁 笔迹下的“真”与“伪” ——一次“替考”的故事 一棵树摇动另一棵树 一路花开 为你点一盏灯 唤醒孩子心中的巨人 用爱滋养，静等花开 我和学生的那些事 后记