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高职院校“双高建设”思路逻辑研究

高职院校“双高建设”思路逻辑研究

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图文详情
  • ISBN:9787302567400
  • 装帧:70g胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:500
  • 出版时间:2021-05-01
  • 条形码:9787302567400 ; 978-7-302-56740-0

本书特色

本书以教育部和财政部颁布的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》为指引,对近200所高职院校的“双高”建设方案进行了系统研究,重点对比分析了各校建设方案的“思路逻辑”,即“双高”院校各校建设任务的一、二级标题。本书以表格形式呈现比较分析的结果,便于各校吸收、借鉴“双高”院校的建设理念、思路和措施,更好地服务本校建设。 聚焦“双高”建设 提供相关经验聚焦“双高”建设 提供相关经验

内容简介

"2019年,教育部和财政部颁布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》,重庆工程职业技术学院一方面积极申报,另一方面积极学习、借鉴。在教育部公示各校申报方案时,本书作者团队下载了近200所学校的方案,在认真学习、吸收各校建设理念、思路和措施的同时,对各校建设方案的“思路逻辑”进行了比较分析。本书以表格形式呈现比较分析的结果,以便读者能在较短的时间内学习、借鉴其他学校的思路逻辑。 本书的研究对象是“思路逻辑”,是基于高职院校“双高”(高水平学校和高水平专业群)建设方案的研究。本书将“双高”院校各项建设任务的一、二级标题看作“思路逻辑”,认为“思路逻辑”越是清晰、严密和简洁,就越是研究深入、领会深刻、谋划深远、利于实施。"

目录

目录



**章打造技术技能人才培养高地1

**节北京市1

第二节天津市4

第三节河北省5

第四节山西省7

第五节内蒙古自治区9

第六节辽宁省10

第七节吉林省11

第八节黑龙江省12

第九节上海市15

第十节江苏省16

第十一节浙江省20

第十二节江西省23

第十三节安徽省24

第十四节福建省28

第十五节山东省29

第十六节湖北省35

第十七节湖南省38

第十八节广东省41

第十九节海南省46

第二十节重庆市47

第二十一节贵州省50

第二十二节云南省52

第二十三节陕西省54

第二十四节甘肃省56

第二十五节青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区57

第二章打造技术技能创新服务平台61

**节北京市61

第二节天津市63

第三节河北省64

第四节山西省66高职院校“双高建设”思路逻辑研究

目录

第五节内蒙古自治区66

第六节辽宁省67

第七节吉林省68

第八节黑龙江省69

第九节上海市70

第十节江苏省72

第十一节浙江省75

第十二节江西省78

第十三节安徽省79

第十四节福建省81

第十五节山东省82

第十六节湖北省88

第十七节湖南省91

第十八节广东省93

第十九节海南省96

第二十节重庆市97

第二十一节贵州省100

第二十二节云南省100

第二十三节陕西省102

第二十四节甘肃省104

第二十五节青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区105

第三章打造高水平专业群107

**节北京市107

第二节天津市109

第三节河北省110

第四节山西省112

第五节内蒙古自治区113

第六节辽宁省114

第七节吉林省115

第八节黑龙江省115

第九节上海市117

第十节江苏省117

第十一节浙江省122

第十二节江西省125

第十三节安徽省127

第十四节福建省129

第十五节山东省129

第十六节湖北省133

第十七节湖南省136

第十八节广东省138

第十九节海南省142

第二十节重庆市143

第二十一节贵州省147

第二十二节云南省148

第二十三节陕西省150

第二十四节甘肃省151

第二十五节青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区152

第四章打造高水平双师队伍154

**节北京市154

第二节天津市156

第三节河北省157

第四节山西省159

第五节内蒙古自治区160

第六节辽宁省162

第七节吉林省163

第八节黑龙江省164

第九节上海市166

第十节江苏省167

第十一节浙江省169

第十二节江西省173

第十三节安徽省175

第十四节福建省177

第十五节山东省178

第十六节湖北省184

第十七节湖南省188

第十八节广东省190

第十九节海南省193

第二十节重庆市194

第二十一节贵州省197

第二十二节云南省198

第二十三节陕西省200

第二十四节甘肃省202

第二十五节青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区202

第五章提升校企合作水平205

**节北京市205

第二节天津市207

第三节河北省209

第四节山西省210

第五节内蒙古自治区212

第六节辽宁省213

第七节吉林省214

第八节黑龙江省215

第九节上海市217

第十节江苏省218

第十一节浙江省222

第十二节江西省226

第十三节安徽省228

第十四节福建省230

第十五节山东省231

第十六节湖北省237

第十七节湖南省240

第十八节广东省243

第十九节海南省247

第二十节重庆市248

第二十一节贵州省250

第二十二节云南省252

第二十三节陕西省254

第二十四节甘肃省255

第二十五节青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区256

第六章提升服务发展水平259

**节北京市259

第二节天津市261

第三节河北省263

第四节山西省265

第五节内蒙古自治区266

第六节辽宁省267

第七节吉林省268

第八节黑龙江省269

第九节上海市271

第十节江苏省272

第十一节浙江省277

第十二节江西省281

第十三节安徽省283

第十四节福建省285

第十五节山东省286

第十六节湖北省292

第十七节湖南省296

第十八节广东省300

第十九节海南省305

第二十节重庆市305

第二十一节贵州省308

第二十二节云南省309

第二十三节陕西省311

第二十四节甘肃省313

第二十五节青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区314

第七章提升学校治理水平316

**节北京市、天津市316

第二节河北省318

第三节山西省320

第四节内蒙古自治区321

第五节辽宁省323

第六节吉林省324

第七节黑龙江省325

第八节上海市326

第九节江苏省327

第十节浙江省331

第十一节江西省335

第十二节安徽省336

第十三节福建省339

第十四节山东省340

第十五节湖北省345

第十六节湖南省349

第十七节广东省352

第十八节海南省355

第十九节重庆市355

第二十节贵州省358

第二十一节云南省359

第二十二节陕西省361

第二十三节甘肃省363

第二十四节青海省、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区364

第八章提升信息化水平367

**节北京市367

第二节天津市369

第三节河北省371

第四节山西省373

第五节内蒙古自治区375

第六节辽宁省376

第七节吉林省377

第八节黑龙江省378

第九节上海市380

第十节江苏省381

第十一节浙江省385

第十二节江西省389

第十三节安徽省390

第十四节福建省393

第十五节山东省394

第十六节湖北省400

第十七节湖南省404

第十八节广东省407

第十九节海南省411

第二十节重庆市411

第二十一节贵州省415

第二十二节云南省416

第二十三节陕西省418

第二十四节甘肃省420

第二十五节青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区421

第九章提升国际化水平424

**节北京市424

第二节天津市426

第三节河北省427

第四节山西省429

第五节内蒙古自治区430

第六节辽宁省431

第七节吉林省432

第八节黑龙江省433

第九节上海市435

第十节江苏省436

第十一节浙江省440

第十二节江西省443

第十三节安徽省445

第十四节福建省447

第十五节山东省448

第十六节湖北省454

第十七节湖南省457

第十八节广东省459

第十九节海南省463

第二十节重庆市464

第二十一节贵州省467

第二十二节云南省469

第二十三节陕西省471

第二十四节甘肃省473

第二十五节青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区474

后记476


展开全部

作者简介

易俊,男,1965年出生,工学博士,教授、博士研究生导师。现任重庆工程职业技术学院党委书记,是重庆市第五届人大代表。兼任重庆中华职教社副主任、重庆科协常委、中国煤炭教育协会职教分会会长、重庆力学学会副会长,重庆市人民政府安全生产技术专家,重庆市安全生产专家综合组组长,重庆煤炭行业市级专家。主要开展高等职业教育、党建与思想政治工作等方面研究。先后主持国家自然科学基金项目1项,完成省部级科研项目30余项,获重庆市科技进步三等奖1项,在国内外学术刊物公开发表学术论文60余篇,其中EI收录10余篇,出版专著4部。

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