“铁第一”是怎样炼成的.中国版《窗边的小豆豆》+《爱的教育》

把“装比喻”的家伙找出来 复习完了字词，就该开始新的复习项目了。老师开门见山地说：“同学们，今天这节课，咱们来串蚂蚱。” 很多农村孩子都喜欢到田里逮蚂蚱，然后用草梗把蚂蚱串成一串。所以，老师一提串蚂蚱，同学们都知道是怎么回事儿，只是不知道用在复习上，这串蚂蚱怎么讲，他们都瞪大眼睛聚精会神地听。 老师说：“我们今天复习比喻和拟人。在我们学过的修辞手法中，比喻和拟人是其中*重要的两类。请同学们把比喻当成一段草梗，把拟人也当成一段草梗，然后，拿着这两段草梗，分别去串课文里的‘蚂蚱’，也就是课文里的比喻句和拟人句。你可以把你认为属于同一类的比喻句、拟人句分别串到一起，看看它们有什么共同特点；也可以把不同类的比喻句、拟人句分别串到一起，看看它们有什么不同。” 华荣**个举手：“老师，我串到了两个句子。‘小调皮像是故意逗我’和‘绿油油的湖面平得像一面镜子’，这两个句子都有一个比喻词‘像’，可是我感觉它们不一样，它们应该不是同一类。” 老师点点头说：“你的感觉是对的。**句不是比喻句，这里用‘像’，是表示一种猜测：小调皮是不是在逗我呀？而第二个句子就是一个典型的比喻句了。” 阳子说：“老师，我明白了，有没有‘像’字不是判断句子是否是比喻句的关键，那么，怎样才能判断一个句子是不是比喻句呢？” 老师高兴地说：“这个问题提得好！判断一个句子是不是比喻句，主要看是不是打比方，看被打比方的事物与比方的事物有没有相似点。‘绿油油的湖面平得像一面镜子’就是打比方，是把湖面比方成镜子，湖面又平又亮跟镜子很相似。我举一个咱们同学的作文中的一句：小明长得像哥哥一样。大家说说，这一句是不是比喻句？” “不是，不是。”同学们纷纷摇头。 “大家都感觉这一句不是比喻句，可是，为什么这一句不是比喻句呢？” 同学们有的轻轻摇头，有的迷惑地望着老师。 老师说：“这就牵扯到我让你们记住的第二个区别‘像字句’是不是比喻句的标准——同类事物不能比喻。小明和他哥哥都是人，所以，这个句子只是一个比较句。而湖面和镜子风马牛不相及，不是同类事物，可以比喻。所以，这个‘像’字呀，好似你们扮解放军时戴的柳条帽。解放军是戴过柳条帽迷惑敌人，但是戴柳条帽的并不一定是解放军，也有可能是你们这些小调皮在扮解放军呢！”说到这里，老师换了一种假装严肃的神情，“下面，我命令你们，再到课文里，把那些戴着‘像’这个柳条帽在那里‘装比喻’的家伙给我找出来！” 老师这个有趣的说法逗得大家哈哈笑起来，老师也忍俊不禁，扑哧一声笑了。 大家兴致勃勃地找起来了，教室里一片翻书声，一双双探照灯般的眼睛在书上扫来扫去。 “老师，我找到了！”一个清脆的银铃般的声音*先响起，大家一看，是小麦。 小麦拿起课本，念道：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。我感觉这一句不是比喻句，可我不明白为什么不是。” 老师说：“小麦找的这一句确实不是比喻句。我刚才说过了，只有不同类事物才可以比喻，‘你不能像个客人’这一句里，我和客人都是人，这一句也不是打比方，而是表示推断‘你’怎么样。” 老师顿了顿，又说：“刚才我说的那些戴着‘像’这个柳条帽在那里‘装比喻’的家伙，指的是那些不是比喻句的‘像字句’。那么，还有些句子，就像便衣警察不穿制服一样，不带‘像’字，可也是比喻句，好似在跟你们藏猫猫，比如，‘春天，是爱美的小姑娘。’这一句，没有‘像’字，但也是比喻句，把春天比喻成了小姑娘。现在，你们看看我们的课本中有没有类似这样的跟我们藏猫猫的比喻句，把这些狡猾的家伙找出来！” 后来，每当阳子回忆起这堂课，她都不禁为老师高超的讲课艺术所叹服，叹服老师把深奥的道理讲得那么生动活泼。如果老师一上课就干巴巴地说一句：“请你们把课文中不是比喻却带‘像’字的句子和不带‘像’字却是比喻的句子找出来。”那么大家肯定会懒洋洋的，既不会有多大兴趣，也不知道怎么找。