教育的起源哲学:霍尔教育论文汇编

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作者：乔治•埃弗雷特•帕特里奇主编；格兰维尔•

出版社：浙江教育出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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图文详情

ISBN：9787553698847
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：276
出版时间：2019-12-01
条形码：9787553698847 ; 978-7-5536-9884-7

本书特色

为“十三五”国家重点出版物出版规划项目、国家出版基金项目“新汉译世界高等教育名著丛书（辑）”中的一本，是美国有名心理学家、教育家霍尔的原创著作，集中体现了其教育哲学思想。霍尔根据达尔文的进化理论，提出“复演说”，认为人的身体成长与心理发展是平行的，个体的身心发展是对人类种族发展历史的一种复演和反映，儿童的精神生活和心理发育的过程重复着人类文化发展的过程。霍尔的教育起源哲学对当下实际具有一定的借鉴意义，易于实践者理解和掌握，能让读者站在人类种族历史与未来的视角，看待自己的童年生活与成长经历，对理论进行反思，应对亟待解决的问题。不仅可为教师所用，也可为父母和家庭服务，成为父母与教师共同的知识储备！

内容简介

本书为美国心理学家、儿童心理学和教育心理学的开创者霍尔的学生、同事帕特里奇对霍尔的教育心理学研究成果所做的收录汇编。较之霍尔的其他著作，本书对霍尔论著中的主要论点进行了追溯整理与系统提炼，将霍尔的教育心理学理论进行了更富逻辑性的梳理，并注重体现霍尔教育心理学思想中哲学与教育学之间的紧密联系。在梳理霍尔教育心理学理论主要线索的同时，还探察其哲学观是如何应用在教育问题之中的。正文分四个部分：部分探讨教育理论的哲学、生物学及心理学基础；第二部分阐释教育的一般原则及其在情感教育、道德教育、宗教教育、智力训练等领域的应用；第三部分具体讨论教育的一般原则在学校教育系统各层级与具体教育问题中的应用；第四部分则对宗教教育、女性教育及种族教育等特殊问题进行论述。书末还附有霍尔的两篇论文，以反映其对大学管理问题的思考以及对大学中的儿童研究问题的洞察与展望。

**部分教育的哲学、生物学和心理学基础 **章什么是教育第二章教育的哲学基础第三章生物心理学第四章遗传心理学的基本原理第五章本能与情感第六章智力活动第七章个体发展阶段第二部分教育的一般原则第八章教育的一般原则第九章体育与职业教育第十章情感教育第十一章道德教育第十二章宗教教育第十三章智力训练第十四章教育分期第三部分学校制度第十五章学校制度概述第十六章母语第十七章外国语第十八章自然科学第十九章初等数学第二十章历史第二十一章音乐与舞蹈第二十二章绘画与艺术第二十三章大学哲学第二十四章幼儿园第二十五章小学第二十六章中学第二十七章学院第二十八章大学第二十九章教师培训第四部分特殊问题第三十章宗教机构第三十一章女性教育第三十二章种族教育附录霍尔论文当代大学问题——霍尔校长在克拉克大学建校25周年庆典上的演讲大学中的儿童研究

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作者简介

范明丽，1980年出生于河北省石家庄市井陉县。河北大学教育学院学前教育系主任，副教授，硕士生导师。主要研究领域为儿童游戏与课程、教师专业发展、学前教育政策。主持或参与多项国家级、省部级课题，出版著作教材4部。参著或参编多部，发表论文20余篇。成果“以县为主积极推进农村学前教育管理体制改革——当前我国农村学前教育管理体制改革的突破口”获河北省第十五届哲学社会科学优秀成果奖三等奖。“当前我国学前教育管理体制的主要问题、挑战与改革方向”获保定市第十二届哲学社会科学优秀成果奖二等奖。

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