地方高校地理学的学科专业思政建设探索与实践

**部分专业思政篇
追求卓越——用科研之光照亮地理学科专业建设之路
推动人文地理与城乡规划专业思政建设的几点思考
地理信息科学专业思政建设思考
地理信息科学专业思政模式的探索与践行
抓学习，搭平台，促落实，看成效——城市科学系课程思政建设探索与实践
第二部分课程思政篇
传承城市文脉，涵养家国情怀——“城市设计”课程思政探索
领略中国智慧，激发民族自豪感——“地图学”课程思政教学设计
牢固树立生态环境可持续发展观——“自然地理学”课程思政教学设计
“中国地理”课程思政的互动教学模式探索
“遥感数字图像处理”课程思政的教学改革探索
“GIS专业英语”课程思政建设思考
“建筑学基础”课程思政设计
“城市规划原理”课程思政教学设计
“房地产法规”课程思政教学设计
“住区规划与设计”课程思政教学设计
“空间数据库”课程思政教学设计
“三维GIS”课程思政教学设计
“经济学入门”课程思政教学设计
“遥感概论”课程思政教学设计
“城市要素调研方法与实务”课程思政教学设计
“人文地理学”课程思政教学设计
第三部分实践育人篇
“空间数据采集实习”与“城乡要素调研与分析”联合实习探索与实践
大数据时代社会热点问题驱动式项目实践教学研究
“城乡要素调研与分析”综合实践课程思政设计——南新仓古建筑测绘实践育人模式
“城市与区域综合实习”课程实践育人模式探索
“地理信息系统技术与应用”课程思政教学设计
应用型本科院校增强“区域+”理念下课程建设改革的必要性及对策研究
基于OBE理念的实践课程“计量地理学”的改革探索
第四部分“三全育人”篇
在地理信息科学专业野外实践教学中强化“三全育人”
基于“三全育人”理念的大学生专业实践课程教学改革探索
“以学为中心”理念下“城市规划原理”课程的教学改革
在班主任工作中落实“三全育人”理念的几点体会
基于“三全育人”理念的大学班主任工作思考
“三全育人”背景下本科生导师制建设研究进展
城市科学系本科生导师制实施情况调查分析