多元文化:当教师遭遇新挑战.第二版

九、本章提到的资源 章什么是多元文化教育工作者？一个四步骤模型 一、有效教学与成为多元文化教育工作者 二、多元文化教育工作者与职业教学标准 三、成为多元文化教育工作者的核心：对文化的深入理解 四、多元文化教育工作者职业发展的四步骤模型 五、多元文化教育领域人物介绍：卡尔·A.格兰特 六、案例研究——现在的学校和过去不一样了 七、本章应用：活动和练/span> 八、本章提到的资源. 部分评估 部分知识 第三章对于美国多元文化的历史视角 一、美国的建立和形成 二、美国不同人群的历史视角 三、影响教育的重要法律 四、多元文化教育领域人物介绍：罗纳德·高木 五、案例研究——面对和难民学生 六、本章活动和练span> 七、本章提到的资源 第四章文化敏感教学的基础知识 一、关于文化、多样和学生资质的知识 二、关于多元文化教育的基础和实等的知识 三、关于学和多元学生的知识 四、关于教与学的知识 五、多元文化教育领域人物介绍：G.普里奇·史密斯 六、案例研究：一生的梦想 七、本章活动和练span> 八、本章提到的资源 部分评估 …… 八、本章提到的资源 第五部分 评估 致谢 附录重要的多元文化课堂及资源、组织和协会 参考文献