- ISBN:9787122394217
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:155
- 出版时间:2021-08-01
- 条形码:9787122394217 ; 978-7-122-39421-7
本书特色
适读人群 :本书适合在校学生、学校管理人员、教师、辅导员、后勤管理人员等阅读参考,并可作为教材使用。1.具有非常重要的现实意义。校园安全是学校管理工作的重要部分,是学校开展教育教学活动的基础,在面对非常规状态及突发事件时,保障校园安全和稳定的防控与管理工作至关重要。2.系统性和科学性强。本书以校园各层面安全职责落实和校园安全风险防控为主线,阐述了非常规状态下的学生自我管理、教育教学、后勤保障等工作的具体职责与举措,并从学生、教师及校园管理者三层主体出发,介绍了自然灾害、群体性、校园安全类、公共卫生类突发事件的防控与管理措施。3.针对性和指导性强。本书整理了大量校园管理的典型案例,对在校学生在非常态下的处理与自我管理进行科普,为现阶段校园合理、科学处理应急事件提供指南。旨在为构建高效应急管理体系,建立应急管理制度,健全协同联动应对机制,加强应急队伍建设,提高校园应急管理能力和水平,确保校园和谐稳定提供帮助。4.读者面广,本书适合在校学生、学校管理人员、教师、辅导员、后勤管理人员等阅读参考。
内容简介
本书以校园各层面安全职责落实和校园安全风险防控为主线,阐述了很好规状态下的学生自我管理、教育教学、后勤保障等工作的具体职责与举措,并从学生、教师及校园管理者三层主体出发,介绍了自然灾害、群体性、校园安全类、公共卫生类突发事件的防控与管理措施。书中整理了校园管理的典型案例,针对性与指导性强,旨在为提升学生面对很好规状态的意识和能力,以及现阶段校园合理、科学处理应急事件,保障校园和谐稳定提供帮助。 本书适合在校学生、学校管理人员、教师、辅导员、后勤管理人员等阅读参考,并可作为教材使用。
目录
**节 非常规状态与校园非常规状态事件 002
一、非常规状态事件概述 002
二、校园非常规状态事件概述 003
第二节 校园非常规状态事件管理现状及方向 005
一、校园非常规状态事件管理现状 005
二、校园非常规状态事件管理工作的方向 006
第三节 校园非常规状态事件管理主体及类型 007
一、校园非常规状态事件管理主体 007
二、校园非常规状态事件类型 011
第四节 校园非常规状态事件管理对策 012
一、完善校园安全检查与监督制度 012
二、建立健全师生参与管理责任制 013
三、加强信息建设及完善预防措施 014
四、动员社会力量共同参与校园应急管理 014
复习思考题 015
参考文献 015
第二章 非常规状态下的学生自我管理工作 017
**节 校园管理不安全因素 018
一、社会因素 018
二、学校因素 018
三、学生因素 019
第二节 学生自我管理 021
一、学生自我管理的原则 022
二、学生自我管理的特点 023
三、学生自我管理的内容 024
第三节 非常规状态下的学生自我管理 027
一、学生积极参加自我管理活动 027
二、发挥学生“意见领袖”的舆论影响力 028
复习思考题 030
参考文献 030
第三章 非常规状态下的教育教学工作 032
**节 校园教育工作承担者的职责 033
一、辅导员(班主任) 033
二、各学科教师 034
三、心理辅导老师 034
四、其他 035
第二节 非常规状态下的教师责任 035
一、教师的工作职责 035
二、教师的工作原则 036
三、校园非常规状态事件下教师的处置办法 037
四、非常规状态事件下教师工作的意义 038
第三节 校园非常规状态下的学生配合工作 040
一、服从教师相关教学安排 040
二、提高自我管理思想意识 041
第四节 校园军训管理工作 041
一、校园军训的内容 042
二、校园军训的原则及特点 042
三、校园军训的意义 043
四、学生的自我管理 044
复习思考题 045
参考文献 045
第四章 非常规状态下的后勤保障工作 047
**节 后勤保障工作概述 048
一、后勤保障工作的特征 048
二、后勤保障工作的原则 050
三、后勤保障工作的意义 051
第二节 非常规状态下后勤保障工作应对方法 053
一、建立后勤保障组织机构并明确工作职责 053
二、建立规章制度 053
三、教育培训 053
四、监督检查 054
五、应急预案及演练 054
六、考核问责 054
七、事故管理 055
八、绩效评定与改进 055
第三节 非常规状态下的学生配合工作 055
一、参与后勤保障工作的检查及监督管理 055
二、认同校园后勤保障工作的管理处置方案 056
三、配合校园非常规状态下后勤精细化管理工作 056
复习思考题 059
参考文献 059
第五章 自然灾害突发事件防控与管理 062
**节 自然灾害突发事件概述 063
一、自然灾害突发事件的分类 063
二、我国自然灾害突发事件的现状及特点 065
第二节 校园应对自然灾害突发事件的举措 067
一、教师主体 067
二、校园管理者主体 068
第三节 自然灾害突发事件的学生自我管理 069
一、服从校园管理工作 069
二、参与校园应急管理处置工作 069
三、学习自我心理调节及疏导方法 070
复习思考题 071
参考文献 072
第六章 群体性突发事件防控与管理 073
**节 群体性突发事件概述 074
一、群体性突发事件的分类 074
二、我国群体性突发事件的现状及特点 075
第二节 校园应对群体性突发事件的举措 077
一、教师主体 077
二、校园管理者主体 078
第三节 群体性突发事件的学生自我管理 079
一、积极与教师沟通交流 080
二、树立正确的人生观与价值观 080
三、加强思想文化与政治安全学习 081
四、发挥学生社团的正面作用 081
复习思考题 082
参考文献 083
第七章 校园安全类突发事件防控与管理 084
**节 校园安全类突发事件概述 085
一、校园安全类突发事件的分类 085
二、校园安全类突发事件的诱发因素 087
三、我国校园安全类突发事件的现状及特点 089
第二节 校园安全类突发事件应对举措 091
一、教师主体 091
二、校园管理者主体 092
第三节 校园安全类突发事件的学生自我管理 093
一、提高自我管理意识 093
二、配合学校相关管理工作 094
三、发挥学生管理团体作用 094
复习思考题 098
参考文献 098
第八章 公共卫生类突发事件防控与管理 100
**节 公共卫生类突发事件概述 101
一、公共卫生类突发事件的分类 101
二、我国公共卫生类突发事件现状及特点 102
第二节 校园公共卫生类突发事件的应对举措 106
一、学生主体 106
二、教师主体 107
三、校园管理的各方主体 109
第三节 公共卫生类突发事件下的学生自我管理 112
一、加强学生管理团体的宣传教育作用 112
二、树立正确的公共卫生安全与保护意识 113
三、开展各类公共卫生主题活动 114
复习思考题 118
参考文献 118
第九章 校园非常规状态事件防控与管理实践探析 121
**节 校园突发事件应急管理国际经验 122
一、法国校园重大突发事件应急管理经验 122
二、日本校园重大突发事件应急管理经验 123
三、美国校园重大突发事件应急管理经验 124
第二节 新形势下我国校园安全管理实践探索 126
一、校园安全文化环境与教育环境建设 126
二、国际应对校园安全事件的经验启示 128
三、我国校园安全建设举措 133
四、校园安全防范技术的应用 135
五、智慧校园管理技术的应用 136
复习思考题 139
参考文献 139
附录 教育系统公共卫生类突发事件应急预案(节选) 141
-
蛤蟆先生去看心理医生
¥26.6¥38.0 -
咬文嚼字二百问
¥15.4¥32.0 -
世界尽头的咖啡馆
¥18.0¥45.0 -
字海探源
¥25.0¥78.0 -
从零开始的女性主义
¥30.3¥52.0 -
乡土中国
¥14.6¥26.0 -
与内心的恐惧对话:摆脱来自亲人的负能量
¥34.1¥48.0 -
《标点符号用法》解读
¥6.2¥15.0 -
中国人的精神
¥9.9¥29.0 -
社会学:原来这么有趣有用
¥9.1¥36.0 -
你能写出好故事-写作的诀窍.大脑的奥秘.认知的陷阱
¥16.4¥32.8 -
焦虑心理学:不畏惧、不逃避,和压力做朋友
¥11.4¥38.0 -
乌合之众:大众心理研究
¥12.1¥36.8 -
理解生命
¥10.5¥32.8 -
从白大褂到病号服:探索医疗中的人性落差
¥19.9¥39.8 -
非暴力沟通心理学 : 用非暴力沟通化解冲突
¥13.0¥36.0 -
上大演讲录(1922-1927卷)(九品)
¥14.0¥52.0 -
那时的大学
¥14.6¥28.0 -
乌合之众:群体心理研究
¥11.9¥39.8 -
始于极限:女性主义往复书简(八品)
¥40.7¥59.0