体格立场:小学语文教学新思维

序言 深入浅出慎思笃行

**章 “体格教学”的基本内涵
**节 “体格教学”的核心要素解读
第二节 “体格教学”的核心策略解析
第三节 “体格教学”的核心价值追求

第二章 “体格教学”的教学策略阅读能力培养途径
**节 文学类课文阅读能力的培养
第二节 文体思维能力的培养
第三节 绘本阅读与功能性阅读能力的培养

第三章 “体格教学”的设计举隅
**节 古诗词教学设计举隅
第二节 文言文教学设计举隅
第三节 神话教学设计举隅
第四节 童话教学设计举隅
第五节 小说教学设计举隅
第六节 散文教学设计举隅
第七节 说明文设计举隅
第八节 非连续性文本设计举隅

第四章 “体格教学”的实录评析
**节 教出儿童诗特点诠释真善美
——儿童诗《小小的船》教学评析
第二节 初见黛玉“视角”中的那些人
——《“凤辣子”初见林黛玉》教学评析
第三节 探寻散文之美
——人教版四年级上册《搭石》教学实录及评析
第四节 读写统整，高效教学
——散文《慈母情深》教学赏析
第五节 聚焦文体把握特征培养阅读能力
——说明文《果园机器人》教学评析

后记 我与“体格教学”研究