从眼中的世界到现实的世界——孤独症儿童视觉教学策略

**章 孤独症谱系障碍 **节 孤独症儿童的主要特征 第二节 孤独症儿童的学习特点 第二章 孤独症儿童康复模式 **节 PEO框架指导下的康复模式 第二节 孤独症儿童机构康复活动流程的视觉策略设置 第三章 视觉教学策略 **节 结构化教学法介绍 第二节 视觉结构 第三节 个人工作系统 第四节 个别化日程表 第四章 结构化教具的设计 **节 结构化教具设计的基本原则 第二节 结构化教具设计的程序 第三节 各能力发展范畴结构化教具展示 附录 视觉教学策略的质量把控 参考文献 致谢